A．單相障礙的發(fā)作持續(xù)時(shí)間短
B．單相障礙的發(fā)作持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
C．單相障礙比雙相障礙易于復(fù)發(fā)
D．雙相障礙的間歇期比單相障礙的間歇期長(zhǎng)
E．兩者無(wú)明顯不同
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A．心境障礙沒(méi)有幻覺(jué)
B．心境障礙沒(méi)有妄想
C．心境障礙沒(méi)有思維散漫
D．心境障礙可伴有幻覺(jué)、妄想和思維散漫
E．心境障礙常伴有幻覺(jué)、妄想和思維散漫，且與情感不協(xié)調(diào)
A．以情緒抑郁為主
B．以記憶障礙為主
C．以思維貧乏為主
D．以行為遲滯為主
E．以軀體不適訴述為主
A.入睡困難
B.多夢(mèng)
C.早醒
D.易驚醒
E.睡眠過(guò)多
A．睡眠紊亂
B．食欲紊亂
C．性功能減退
D．精力喪失
E．樂(lè)趣喪失
A．虛構(gòu)
B．音聯(lián)意聯(lián)
C．思維散漫
D．強(qiáng)制性思維
E．病理性象征性思維
A．入睡困難
B．多夢(mèng)
C．早醒
D．易驚醒
E．睡眠需要減少
A．躁狂發(fā)作患者沒(méi)有幻覺(jué)、妄想、思維散漫
B．躁狂發(fā)作患者都有幻覺(jué)、妄想、思維散漫
C．部分躁狂發(fā)作患者有精神癥狀，但隨情感癥狀的好轉(zhuǎn)而消失
D．部分躁狂發(fā)作患者有精神癥狀，且不隨情感癥狀的好轉(zhuǎn)而消失
E．躁狂發(fā)作患者的生活、工作和學(xué)習(xí)常受到病態(tài)的明顯影響
A．抑郁發(fā)作患者促皮質(zhì)激素釋放激素的含量降低
B．躁狂發(fā)作患者促皮質(zhì)激素釋放激素的含量升高
C．抑郁發(fā)作患者血漿皮質(zhì)醇和17-羥皮質(zhì)類固醇的含量降低
D．抑郁發(fā)作患者血漿皮質(zhì)醇和17-羥皮質(zhì)類固醇的含量升高
E．躁狂發(fā)作患者血漿皮質(zhì)醇和17-羥皮質(zhì)類固醇的含量升高
A．抑郁發(fā)作有5-HT水平升高
B．躁狂發(fā)作有5-HT水平升高
C．抑郁發(fā)作有5-HT水平升高和降低
D．躁狂發(fā)作有5-HT水平升高和降低
E．沒(méi)有任何趨向性變化
A．抑郁發(fā)作有NE活性降低
B．躁狂發(fā)作有NE活性降低
C．抑郁發(fā)作有5-HT水平升高
D．躁狂發(fā)作有5-HT水平降低
E．抑郁發(fā)作有DA的代謝產(chǎn)物HVA水平升高
最新試題
有關(guān)心境障礙生化研究的描述，正確的是（）
患者女，15歲，學(xué)生。急起興奮，行為紊亂2周入院。2周前患感冒，當(dāng)時(shí)體溫38℃，3天后體溫恢復(fù)正常，患者出現(xiàn)興奮，話多，不停地打電話給許多同學(xué)，甚至一些平時(shí)不聯(lián)系的同學(xué)，喜歡外跑，見(jiàn)到乞丐就給錢。此患者最可能的診斷是（）
下列哪項(xiàng)不是抑郁發(fā)作的生物學(xué)癥狀（）
躁狂癥病人典型的臨床表現(xiàn)包括（）
患者男，23歲。興奮話多與悲觀消極念頭交替發(fā)作3年，此次患者情緒低落1周，偶有自殺想法，訴腦子反應(yīng)慢，記憶力下降，覺(jué)得自己拖累家人，是一個(gè)累贅，覺(jué)得周圍的人都在用異樣的眼神在看他，瞧不起他，要家人不要管他，不肯住院治療，睡眠差。此時(shí)患者最合適的治療措施是（）
患者男，60歲。反復(fù)發(fā)作情緒低落，想自殺6年，本次患者在家中用煤氣自殺未遂入院。有高血壓病史。此患者不宜使用下列哪種抗抑郁藥（）
抑郁發(fā)作有以下哪些特點(diǎn)（）
關(guān)于抑郁發(fā)作時(shí)的精神病性癥狀的描述，錯(cuò)誤的是（）
該患者目前較合理的治療方案是（）
有關(guān)環(huán)性心境障礙，下列哪些闡述是正確的（）