A.恐懼
B.焦慮
C.憤怒
D.抑郁
E.興奮
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A.所有的心理應激可以促進身心健康發(fā)展
B.過強的心理應激可以促進身心健康發(fā)展
C.所有的心理應激可以妨礙身心健康發(fā)展
D.較弱的心理應激可以促進身心健康發(fā)展
E.過強的心理應激可以妨礙心身健康發(fā)展
A.適當?shù)男睦響た梢蕴岣邆€體的應對能力
B.過強的心理應激可以提高個體的應對能力
C.適當?shù)男睦響た梢越档蛡€體的應對能力
D.較弱的心理應激可以保持個體的應對能力
E.過強的心理應激可以保持個體的應對能力
A.認知評價
B.人格因素
C.社會支持
D.應對能力
E.防御機制
A.將輸出信息反饋為輸入信息
B.將輸入信息轉(zhuǎn)變?yōu)檩敵鲂畔?br />
C.包括心理、生理、社會中介
D.屬于應激源的終末環(huán)節(jié)
E.對接收的信息進行加工
A.遭遇重大生活事件
B.重大事件余波效應
C.輕微而頻繁的困擾
D.自然環(huán)境突然變故
E.個體在組織中角色
A.調(diào)整對事情的態(tài)度
B.合理運用防御機制
C.接受社會的支持
D.調(diào)整報負水平
E.以上都可采用
A.生理反應量表示
B.生活變化單位表示
C.心身疾病發(fā)生率
D.心理緊張度表示
E.職業(yè)緊張度
A.坎農(nóng)
B.塞里
C.英格爾
D.沃爾夫
E.斯金納
A.適度的應激可以活化機體的各種功能
B.適度的應激可以損傷機體的各種功能
C.強烈的應激可以活化機體的各種功能
D.強烈的應激可以使人的自知能力提高
E.強烈的應激可以導致自我評價的提高
A.自我防御反應
B.“戰(zhàn)”的行為反應
C.“逃”的行為反應
D.退縮性反應
E.焦慮性反應