A.“命令式”談話
B.“啟發(fā)式”談話
C.“討論式”談話
D.“疏導(dǎo)式”談話
E.“開放式”談話
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A.恐懼
B.抑郁
C.愉快
D.激動(dòng)
E.焦慮
A.關(guān)于病人情緒狀態(tài)和緊張程度的信息
B.關(guān)于病人病情嚴(yán)重程度的信息
C.關(guān)于病人情緒狀態(tài)和人格特點(diǎn)的信息
D.關(guān)于病人病情如何的信息
E.關(guān)于病人態(tài)度和情緒狀態(tài)的信息
A.一是要具有精湛的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù),二是尊重病人的隱私,保守秘密
B.一是尊重病人的隱私,保守秘密,二是關(guān)心體貼病人,建立親密關(guān)系
C.一是要具有精湛的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù),二是關(guān)心體貼病人,建立親密關(guān)系
D.一是要具有精湛的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù),二是要具有深刻的同情心
E.以上都不對
A.護(hù)理與被護(hù)理方面
B.技術(shù)與非技術(shù)方面
C.情感和思想方面
D.社會(huì)與非社會(huì)方面
E.服務(wù)與被服務(wù)方面
A.重復(fù)剛說過的話
B.不說話只凝視病人
C.適時(shí)提問
D.自顧自說
E.不予理睬
A.醫(yī)患關(guān)系的技術(shù)化
B.醫(yī)患關(guān)系的商業(yè)化
C.醫(yī)患關(guān)系的民主化
D.醫(yī)患關(guān)系的法律化
E.醫(yī)患關(guān)系的商品化
A.醫(yī)患關(guān)系分解的現(xiàn)象
B.醫(yī)患關(guān)系物化的現(xiàn)象
C.病人與疾病分離的現(xiàn)象
D.醫(yī)患關(guān)系技術(shù)化的現(xiàn)象
E.醫(yī)患關(guān)系商業(yè)化的現(xiàn)象
A.醫(yī)生的權(quán)威和名望
B.醫(yī)生的診斷和治療處置的優(yōu)劣
C.醫(yī)生的專業(yè)水平的高低
D.醫(yī)生的服務(wù)態(tài)度和醫(yī)德
E.醫(yī)生的技術(shù)水平
A.輕微癥狀絕不會(huì)引起求醫(yī)行為
B.人們往往忽視癥狀的發(fā)生部位
C.重體力勞動(dòng)后心慌氣短易引起患者重視
D.癥狀使人不能夠正常工作會(huì)引起患者求醫(yī)
E.以上均不正確
A.否認(rèn)
B.求醫(yī)不方便
C.恐懼和害羞心理
D.以往求醫(yī)的不愉快體驗(yàn)
E.癥狀嚴(yán)重性不足以引起患者的注意
最新試題
簡述殘疾者的心理狀態(tài)。
病人角色恐懼
兒童病人最常見的心理反應(yīng)是分離性焦慮()
病人擔(dān)心誤診,怕吃錯(cuò)藥、打錯(cuò)針、是恐懼心理反應(yīng)()
殘疾者的心理行為問題包括憂慮、期盼()
醫(yī)患平等為基礎(chǔ)的醫(yī)患關(guān)系模式為共同參與模式()
病人思維活動(dòng)的變化主要是邏輯性下降,依賴性提高()
病人情緒反應(yīng)的主要特征是情緒表現(xiàn)明顯,情緒不穩(wěn)定()
醫(yī)患溝通的途徑有情感溝通、診斷溝通、效果溝通、隨訪溝通()
病人角色隱瞞