問答題論述幼兒園健康教育的基本策略。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問答題論述我國的幼兒園教育目標的演變。
3.問答題論述幼兒園健康教育的價值。
4.問答題試論述你對健康的理解。
5.問答題簡述幼兒園健康教育應注意的問題。
6.問答題簡述幼兒園健康教育評價的一般程序。
7.問答題簡述幼兒園健康教育評價的主要方法。
8.問答題簡單介紹幼兒園健康教育評價的要素。
9.問答題幼兒園健康教育評價的作用是什么?
10.問答題簡述教育評價的特點。
最新試題
在五指活動課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
題型:單項選擇題
在我國,自()開始,學科(領域)活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
題型:單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中,信度和效度難以驗證,評價結果的可信度也無法保證的是()。
題型:單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
題型:單項選擇題
高寬課程模式中師幼互動的中心是()。
題型:單項選擇題
后現(xiàn)代課程理論認為,()是后現(xiàn)代的根本特點。
題型:單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標,并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標,這種課程特點是指()。
題型:單項選擇題
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型:單項選擇題
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
題型:單項選擇題
在項目活動主題網(wǎng)絡編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
題型:單項選擇題