A.兒童的心理－行為問題嚴(yán)重影響到兒童的正常學(xué)習(xí)和生活
B.將兒童的心理年齡特征和家庭、學(xué)校及社會(huì)的教育要求聯(lián)系起來判斷
C.兒童的心理－行為問題與家庭、學(xué)校及社會(huì)的環(huán)境因素關(guān)系密切
D.不能把兒童發(fā)展過程中出現(xiàn)的暫時(shí)行為都視為心理－行為問題
E.兒童心理－行為問題是兒童在發(fā)育的某個(gè)階段所經(jīng)歷的暫時(shí)性適應(yīng)不良，經(jīng)過適當(dāng)?shù)男袨橹笇?dǎo)即可痊愈
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A.反應(yīng)活動(dòng)從未分化向分化、專門化方向發(fā)展
B.反應(yīng)活動(dòng)從不隨意性、被動(dòng)性向隨意性、主動(dòng)性方向發(fā)展
C.動(dòng)作自下而上、由近及遠(yuǎn)、由粗到細(xì)、從整體到特殊發(fā)展
D.認(rèn)知功能從認(rèn)識(shí)客體的直接外部現(xiàn)象向認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)部本質(zhì)方向發(fā)展
E.對(duì)周圍事物的態(tài)度從不穩(wěn)定向穩(wěn)定方向發(fā)展
A.一般青少年
B.單親家庭青少年
C.重組家庭青少年
D.曾有暴力暴露史的青少年
E.已表現(xiàn)出暴力行為的青少年
A.系統(tǒng)脫敏法
B.正性強(qiáng)化法
C.負(fù)性強(qiáng)化法
D.感覺統(tǒng)合治療
E.精神分析療法
A.教育干預(yù)
B.技術(shù)干預(yù)
C.強(qiáng)制干預(yù)
D.緊急處置
E.主動(dòng)干預(yù)
A.盡快與兒童建立友好的人際關(guān)系
B.允許兒童保持現(xiàn)時(shí)的自然狀態(tài)
C.尊重兒童自己解決問題的能力
D.對(duì)兒童的問題行為和言語要馬上進(jìn)行指導(dǎo)糾正
E.盡量減少指導(dǎo)的次數(shù)
A.交談時(shí)心不在焉，總看手表
B.交談不積極，無視咨詢者的問話
C.對(duì)咨詢者表現(xiàn)出憎恨、厭惡的情緒
D.拒絕對(duì)咨詢者透露有關(guān)可能引起自身不快的信息
E.表面上態(tài)度謙和，但不涉及所要解決的實(shí)質(zhì)內(nèi)容
A.智力低下
B.一門或多門功課成績低下
C.閱讀、計(jì)算、拼寫困難，手眼不協(xié)調(diào)
D.多動(dòng)、注意力不集中
E.自我意識(shí)低下，繼發(fā)一系列情緒問題
A.智力發(fā)展正常，情緒反應(yīng)適度
B.心理行為特點(diǎn)和年齡相符
C.行為協(xié)調(diào)，反應(yīng)能力適度
D.人際關(guān)系的心理適應(yīng)
E.個(gè)性的穩(wěn)定和健全
A.智力落后
B.感覺異常
C.社會(huì)交往障礙
D.言語發(fā)育障礙
E.興趣范圍狹窄、行為刻板重復(fù)
A.社會(huì)性宣教
B.優(yōu)生優(yōu)育
C.舉辦家長學(xué)校
D.建立篩查體系
E.早期診斷，早期干預(yù)
最新試題
兒童少年心理健康的“標(biāo)準(zhǔn)”包括（）。
下列對(duì)青春期兒童少年心理發(fā)展特點(diǎn)的描述，正確的是（）。
影響兒童少年生長發(fā)育的因素有（）。
兒童少年期常見的情緒問題包括（）。
下列生長發(fā)育指標(biāo)，哪些屬于身體素質(zhì)指標(biāo)（）。
關(guān)于體成分，下列說法正確的是（）。
學(xué)校心理衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容廣泛，下列指導(dǎo)屬于學(xué)習(xí)指導(dǎo)的是（）。
在青春期素質(zhì)發(fā)育方面，男女有性別差異，女孩比男孩有發(fā)展?jié)摿Φ姆矫媸牵ǎ?/p>
青春期各項(xiàng)身體素質(zhì)（下肢暴發(fā)力、臂肌、靜止性耐力、速度、速度耐力、腰腹肌力量）的發(fā)育順序，下列敘述正確的是（）。
下列生長發(fā)育指標(biāo)，哪些屬于功能指標(biāo)（）。