單項(xiàng)選擇題從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度看，下列指標(biāo)屬于絕對(duì)數(shù)的是（）

A.甲區(qū)的急性傳染病人數(shù)為乙區(qū)的1.25倍
B.甲區(qū)某年急性傳染病的發(fā)病率為382/10萬
C.甲區(qū)占某市急性傳染病的比重為18%
D.某區(qū)某男身高168厘米
E.甲區(qū)某年急性傳染病的死亡率為52.2／10萬


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2.單項(xiàng)選擇題單因素方差分析的備擇假設(shè)是（）

A.各比較組樣本均數(shù)相等
B.各比較組總體均數(shù)相等
C.至少有兩個(gè)比較組總體均數(shù)相等
D.各比較組總體均數(shù)不等
E.各比較組總體均數(shù)不等或不全等

3.單項(xiàng)選擇題在方差分析中，多個(gè)樣本均數(shù)間各均數(shù)的兩兩比較常用（）

A.q檢驗(yàn)
B.u檢驗(yàn)
C.成組t檢驗(yàn)
D.配對(duì)t檢驗(yàn)
E.方差分析

4.單項(xiàng)選擇題對(duì)多個(gè)樣本均數(shù)進(jìn)行比較，下列描述正確的是（）

A.不能進(jìn)行兩兩比較的t檢驗(yàn)，因?yàn)橛?jì)算量太大
B.不能進(jìn)行兩兩比較的t檢驗(yàn)，因?yàn)榉傅诙愬e(cuò)誤的概率會(huì)增大
C.不能進(jìn)行兩兩比較的t檢驗(yàn)，因?yàn)榉傅谝活愬e(cuò)誤的概率會(huì)增大
D.如果各樣本均來自正態(tài)總體，則可以直接進(jìn)行兩兩比較
E.如果各樣本均來自方差相同的正態(tài)總體，則可以直接進(jìn)行兩兩比較

5.單項(xiàng)選擇題單因素方差分析的目的是檢驗(yàn)（）

A.多個(gè)樣本方差的差別有無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義
B.多個(gè)總體方差的差別有無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義
C.多個(gè)樣本均數(shù)是否相同
D.多個(gè)總體均數(shù)是否相同
E.以上都不對(duì)

6.單項(xiàng)選擇題若檢驗(yàn)效能1-β=0.90，其含義是指（）

A.統(tǒng)計(jì)推斷中有90%的把握認(rèn)為兩總體均數(shù)相等
B.按α=0.10，有90%的把握認(rèn)為兩總體均數(shù)相等
C.兩總體均數(shù)確實(shí)相等時(shí)，平均100次抽樣中，有90次能得出兩總體均數(shù)相等的結(jié)論
D.兩總體均數(shù)確實(shí)有差別時(shí)，平均100次抽樣中，有90次能得出兩總體均數(shù)有差別的結(jié)論
E.統(tǒng)計(jì)推斷中有10%的把握認(rèn)為兩總體均數(shù)有差別

8.單項(xiàng)選擇題假設(shè)檢驗(yàn)中的檢驗(yàn)效能是指（）

A.α
B.1-α
C.1-β
D.β
E.α+β

10.單項(xiàng)選擇題欲表達(dá)某校18歲女大學(xué)生身高與體重的相關(guān)關(guān)系，宜繪制（）

A.直方圖
B.條圖
C.線圖
D.散點(diǎn)圖
E.半對(duì)數(shù)線圖