單項選擇題（）是兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實生活的游戲。
A．結(jié)構(gòu)游戲
B．角色游戲
C．“娃娃家”
D．“白雪公主”
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5.問答題簡述幼兒性別角色認識的發(fā)展階段。
7.問答題幼兒園的教學方法有哪些?
9.單項選擇題在幼兒的獨立性、自主性比較欠缺的情況下，教育者的（）起著決定性的作用。
A．權(quán)威性
B．知識性
C．主導性
D．藝術(shù)性
10.單項選擇題幼兒園教的主體是（）。
A．保育員
B．幼兒教師
C．保健醫(yī)生
D．園長
最新試題
不屬于主題活動目標設(shè)計常用的三個維度的是（）。
題型：單項選擇題
（）教育理論認為應(yīng)給幼兒提供的環(huán)境是能夠為幼兒面對未來世界所提供的方法和手段的“有準備的環(huán)境”。
題型：單項選擇題
孩子的責任心是伴隨孩子的成長而不斷成熟。5～6歲屬于（）水平。
題型：單項選擇題
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標的是讓幼兒（）。
題型：單項選擇題
（）是從對幼兒、教師等方面因素是否積極調(diào)動及達到的實際效果等方面進行評價。
題型：單項選擇題
（）不屬于家長委員會的職責。
題型：單項選擇題
幼小銜接工作的實施階段不包括（）階段。
題型：單項選擇題
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度，在這個高度上向上向下延伸，一般為（）米。
題型：單項選擇題
在幼小銜接工作方案實施過程中，容易出現(xiàn)的幾個問題不包括（）。
題型：單項選擇題
以當?shù)禺敃r的條件為前提，選擇適宜的活動內(nèi)容和活動形式，體現(xiàn)了社園共育活動的（）原則。
題型：單項選擇題