A.小組教育活動(dòng)
B.集體教育活動(dòng)
C.自選教育活動(dòng)
D.個(gè)別教育活動(dòng)
你可能感興趣的試題
A.提示法
B.演示法
C.退出法
D.反饋法
A.人體的結(jié)構(gòu)、功能及保護(hù)
B.人的心理活動(dòng)
C.個(gè)體的生命過(guò)程
D.人體內(nèi)部主要器官的功能
A.直接
B.間接
C.主要
D.次要
A.兒童要分班、分組地輪流進(jìn)行活動(dòng)
B.兒童要在教師的統(tǒng)一計(jì)劃和指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)
C.自然角中只能進(jìn)行隨機(jī)的科學(xué)活動(dòng),而不能進(jìn)行長(zhǎng)期系統(tǒng)的觀察
D.自然角是為兒童提供的非正規(guī)性科學(xué)教育活動(dòng)的場(chǎng)所
A.幼兒園科學(xué)教育的方式方法不包括協(xié)助成人勞動(dòng)
B.種植、飼養(yǎng)是重要的幼兒園科學(xué)教育的方式方法
C.非正式測(cè)量與正式測(cè)量都是幼兒園科學(xué)教育的重要方式方法
D.觀察是幼兒科學(xué)探索的主要方法
A.長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀察
B.個(gè)別物體的觀察
C.個(gè)別現(xiàn)象的觀察
D.比較性觀察
A.太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)
B.太陽(yáng)能發(fā)光、發(fā)熱
C.太陽(yáng)、地球和月球的關(guān)系
D.太陽(yáng)黑子
A.角色扮演法
B.語(yǔ)言法
C.討論法
D.移情法
A.當(dāng)價(jià)格水平的上升幅度大于名義貨幣供給的增長(zhǎng)時(shí),實(shí)際貨幣供給減少
B.當(dāng)名義貨幣供給的增長(zhǎng)大于價(jià)格水平的上升時(shí),實(shí)際貨幣供給增加
C.在其他條件不變的情況下,價(jià)格水平上升,實(shí)際貨幣供給減少
D.在其他條件不變的情況下,價(jià)格水平下降,實(shí)際貨幣供給減少
A.談話活動(dòng)
B.講述活動(dòng)
C.聽(tīng)說(shuō)游戲
D.文學(xué)活動(dòng)
最新試題
數(shù)字是我們?nèi)粘I罱?jīng)常使用的計(jì)量工具,請(qǐng)你以“數(shù)字6”為教學(xué)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)中班的教學(xué)活動(dòng),寫出活動(dòng)名稱、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、并設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程。要求如下:從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗(yàn)引發(fā)教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用游戲化、生活化的教學(xué)方式,突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性,在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的同時(shí),重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。以“學(xué)數(shù)數(shù)”為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班的活動(dòng)方案。
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)習(xí)過(guò)的教學(xué)原理對(duì)以上教學(xué)片段中教師和兒童的行為進(jìn)行分析。
水果家族其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)幼兒具有很大的吸引力,更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。它是幼兒每天直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的、混沌的知覺(jué)。為讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)水果,請(qǐng)以“水果”為主題設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。
設(shè)計(jì)一個(gè)大班談話活動(dòng),包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程三個(gè)方面,其活動(dòng)名稱(即話題)自定。
結(jié)合新《綱要》對(duì)兩位教師的處理方法對(duì)幼兒發(fā)展所產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析。
()歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善,如果堅(jiān)持以普通話教學(xué),讓幼兒進(jìn)行反復(fù)的語(yǔ)言實(shí)踐,幼兒就能掌握漢語(yǔ)中的全部讀音。
以“神奇的光”為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園科學(xué)活動(dòng)方案。
請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)言教學(xué)的原理對(duì)以上教學(xué)片段進(jìn)行分析。
兒童按照一定的要求和程序通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是()。
以“慶祝六一兒童節(jié)”為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園的活動(dòng)方案。