A.政治價值、經(jīng)濟(jì)價值
B.經(jīng)濟(jì)價值、文化價值
C.個人價值、文化價值
D.育人價值、社會價值
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A.學(xué)前家庭教育和學(xué)前公共教育
B.學(xué)前家庭教育和幼兒園教育
C.學(xué)前家庭教育和托幼機(jī)構(gòu)教育
D.學(xué)前社區(qū)教育和幼兒園教育
A.張之洞
B.陳鶴琴
C.張雪門
D.蔡元培
A.站在旁邊觀望
B.做幼兒游戲的伙伴
C.抓緊時間備課
D.與其他老師交談
A.教育
B.平行
C.伙伴
D.服務(wù)
A.指導(dǎo)者、引導(dǎo)者
B.控制者
C.組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
D.準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境
A.個性萌芽
B.個性尚未發(fā)生
C.出現(xiàn)較穩(wěn)定的個性特征
D.個性的獨(dú)特性迅速發(fā)展
A.思維
B.自我意識
C.想象
D.記憶
A.經(jīng)典條件作用
B.操作條件作用
C.習(xí)慣化
D.模仿
最新試題
不屬于班級教師的團(tuán)隊精神的具體體現(xiàn)的是()。
幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在()活動中。
不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是()
()教育理論認(rèn)為教育的目標(biāo)就是要為幼兒創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境,使每一個幼兒、教師都感到自在、愉悅和生活幸福。
()不屬于社園共育活動“請進(jìn)來”的形式。
以當(dāng)?shù)禺?dāng)時的條件為前提,選擇適宜的活動內(nèi)容和活動形式,體現(xiàn)了社園共育活動的()原則。
室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動時間每天不少于()小時。
幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是()。
幼兒早操在編排上,要做到操節(jié)合理;一般中班早操為()個運(yùn)動小節(jié)。
()教育理論認(rèn)為應(yīng)給幼兒提供的環(huán)境是能夠為幼兒面對未來世界所提供的方法和手段的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”。