A．四條
B．六條
C．八條
D．十條
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A．關(guān)愛學生
B．提高修養(yǎng)
C．加強反思
D．學生怎么學
A．該領(lǐng)域的價值取向
B．教師該做什么、怎么做
C．該領(lǐng)域應當注意的普遍性的問題
D．該領(lǐng)域教和學的特點
A．發(fā)揮
B．結(jié)合
C．充分尊重
D．關(guān)注愛護
A．知識、技能、能力、情感、健康
B．情感、態(tài)度、能力、知識、技能
C．能力、語言、態(tài)度、知識、技能
D．情感、態(tài)度、知識、技能、價值觀
A．基礎(chǔ)教育
B．學校教育
C．壟斷教育
D．社會教育
最新試題
《小布頭奇遇記》描寫布娃娃“小布頭”偶然從城里來到鄉(xiāng)下，經(jīng)歷了種種奇遇，開闊了眼界，懂得了許多道理。這部童話作者是（）。
章回體小說是中國古代長篇小說的主要形式，主要特點是分回標目，故事連接，段落整齊。下列選項中，不屬于章回體小說的是（）。
什么是冠禮？請結(jié)合文章、簡要概括。
國歌是代表國家的歌曲，以鼓舞愛國主義精神行為主題，往往能反映一個國家的歷史。下面與法國國歌《馬賽曲》誕生相關(guān)的是（）。
下列選項中，與“首飾一鐲子”的邏輯關(guān)系相同的是（）。
中國神話中有一個人物，被看了頭人不甘屈服，他以兩乳為眼，肚臍當口，依然操著盾，握著斧，這個神話人物是（）。
冠禮在我國傳統(tǒng)文化中為什么占據(jù)極為重要的地位？在今天有何意義？請結(jié)合文章簡要分析。
曾有一位教師做了這樣一個比喻：在教學過程中，教師作用就像一位導游，而游客是游覽活動的“主角”，在游覽中，如果導游一切包辦代替，游客便會覺得索然無味，游無所獲；如果導游對游客信馬由韁、放任自流，游客則可能不得要領(lǐng)，甚至迷失方向、誤入歧途。在教學過程中，教師如何“導”才能使學生“游”起來事半功倍，這個比喻對于我們新課改下的教師所提出的要求是（）。
高先生把自己收藏的書畫捐給某幼兒園。園長在整理書畫時發(fā)現(xiàn)其中一張山水畫意境很美，仔細觀賞后拿回家掛在書房里。關(guān)于園長的做法，下列說法正確的是（）。
陶行知先生曾經(jīng)說過“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！边@反映了（）的教學觀。