A.數(shù)以億計(jì)的群眾受到了普法教育
B.以憲法為核心的法律知識(shí)得到廣泛普及
C.全民法律素質(zhì)顯著提升
D.全社會(huì)法治化管理水平顯著提高
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A.法律進(jìn)社區(qū)
B.法律進(jìn)學(xué)校
C.法律進(jìn)企業(yè)
D.法律進(jìn)單位
A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)
B.政治建設(shè)和文化建設(shè)
C.社會(huì)建設(shè)
D.生態(tài)文明建設(shè)
A.鞏固黨的執(zhí)政地位需要深入推進(jìn)依法治國(guó)
B.貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀需要深入推進(jìn)依法治國(guó)
C.發(fā)展完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要深入推進(jìn)依法治國(guó)
D.發(fā)展社會(huì)主義民主政治需要深入推進(jìn)依法治國(guó)
最新試題
在憲法，特別是（）的框架范圍內(nèi)，進(jìn)一步強(qiáng)化國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)對(duì)政府的監(jiān)督作用是加強(qiáng)行政監(jiān)督有效性最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
鑒于政府官員履行職責(zé)、承擔(dān)義務(wù)的內(nèi)容屬性將直接決定問(wèn)責(zé)制的具體運(yùn)行模式，故理論上，可以將政府官員的責(zé)任分為（）責(zé)任、行政責(zé)任、法律責(zé)任和道德責(zé)任四種。
所謂問(wèn)責(zé)的程序，是指問(wèn)責(zé)主體在對(duì)行政官員進(jìn)行問(wèn)責(zé)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的方式、步驟、時(shí)間和順序的總和（）
問(wèn)責(zé)制的終極目標(biāo)是從問(wèn)責(zé)法治到問(wèn)責(zé)法制（）
許多突發(fā)事件的誘因都是可以被人類所控制的（）
推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)要堅(jiān)持以不公開(kāi)為原則、公開(kāi)為例外（）
依法行政之“法”包括（）
下列不屬于問(wèn)責(zé)制的概念的是（）
法治政府的外在表現(xiàn)有（）
行政機(jī)關(guān)作出行政行為的過(guò)程，既是行使行政權(quán)力的過(guò)程，也是履行職能，承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程（）