填空題社會建構(gòu)主義者將研究主要集中在如何（）理解兒童的學(xué)習(xí)等方面。

1.填空題皮亞杰認(rèn)為：任何知識都發(fā)源于（），主客體的各自聯(lián)系分別演化成為（）和（）。

2.填空題一般認(rèn)為，課程的基礎(chǔ)學(xué)科是（）、（）、（）。

3.填空題基本著眼點(diǎn)是兒童的興趣和動機(jī)，以動機(jī)為教學(xué)組織的中心的課程定義維度是（）。

4.填空題認(rèn)為課程是學(xué)科科學(xué)體系，并根據(jù)學(xué)習(xí)者的發(fā)展特征和認(rèn)識水平編制教材，讓學(xué)習(xí)者進(jìn)行“系統(tǒng)的”學(xué)習(xí)的課程定義維度是（）。

5.填空題對課程的詞源作一追溯，可以發(fā)現(xiàn)中文中“課程”一詞始見于（）。

6.填空題幼兒園課程的要素是（）、（）、（）和（）。

7.判斷題幼兒園課程的發(fā)展使幼兒在活動中的主體地位越來越明確。

8.判斷題幼兒園課程發(fā)展呈現(xiàn)多元化的趨勢。

9.判斷題幼兒園的課程評價(jià)大多應(yīng)該是過程性評價(jià)，以改進(jìn)課程，提高教育質(zhì)量為主。

10.判斷題幼兒園環(huán)境的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量促進(jìn)幼兒的探究活動的開展。

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