A.識記技能
B.心智技能
C.操作技能
D.認知技能
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A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.難度
A.讓兒童看完電視后立即督促他們完成作業(yè)
B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間
C.懲罰過度看電視的行為
D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
A.動作化表現(xiàn)
B.可逆
C.單維
D.系統(tǒng)
A.精加工策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.復(fù)述策略
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.短時記憶容易被新輸入的信息替代而喪失
B.人不能同時做兩件事
C.營業(yè)員要有很強的責(zé)任心
D.營業(yè)員的心算不熟練
A.原型啟發(fā)
B.定勢
C.遷移作用
D.功能固著
A.組織策略
B.精細加工策略
C.復(fù)述策略
D.元認知策略
A.信度
B.難度
C.區(qū)分度
D.效度
A.教育測量
B.教育測驗
C.考試
D.教育評價
最新試題
學(xué)課間操，幼兒出現(xiàn)全身肌肉緊張，動作忙亂不協(xié)調(diào)，呆板，并出現(xiàn)多余動作，這處于技能形成的（）的階段。
體操編排要求，（）幼兒動作銜接加快，并表現(xiàn)出一定力度，適當(dāng)增加小肌肉群動作。
教師在“秋天的顏色”活動中設(shè)置的“明白詩歌中植物和秋天顏色對應(yīng)的關(guān)系，理解“輕輕地”、“沙沙地”等形容詞，這活動目標屬于（）。
下列活動中，適合大班幼兒的是（）。
幼兒出現(xiàn)高熱、咽痛、煩躁不安、流涎、厭食、嘔吐，吞咽困難、精神萎靡、全身不適、不愿進食和驚厥等癥狀，可能患有（）。
構(gòu)建身體的原材料中，最主要的營養(yǎng)素是（）。
論述幼兒一日生活的意義。
早期游戲理論中，（）認為游戲不是本能，而是一般欲望的表現(xiàn)。
幼兒的繪畫特點，從簡單到復(fù)雜，從正面到側(cè)面，從呆板到有生氣，并有時間、空間觀念，可以用畫分辨性別年齡，并能用語言解釋自己畫，處于（）。
分析該教師在“認識天氣”的科學(xué)教育中存在的問題。