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A.有意記憶
B.無意記憶
C.再認(rèn)記憶
D.重復(fù)記憶
A.有連續(xù)性，就不可能有階段性
B.有階段性就不可能有連續(xù)性
C.絕對(duì)對(duì)立的
D.辨證統(tǒng)一的
A.認(rèn)知能力
B.智力
C.成熟
D.教養(yǎng)
A.1歲
B.2-3歲
C.4歲
D.7歲
A.社會(huì)文化影響
B.移情
C.性別角色認(rèn)知
D.同伴相互作用
A.觀察學(xué)習(xí)
B.我學(xué)習(xí)
C.直接學(xué)習(xí)
D.強(qiáng)化學(xué)習(xí)
A.機(jī)械記憶與意義記憶是相互獨(dú)立的
B.機(jī)械記憶可滲透到意義記憶中
C.意義記憶可滲透到機(jī)械記憶中
D.機(jī)械記憶效果好于意義記憶的效果
A.學(xué)習(xí)
B.游戲
C.勞動(dòng)
D.手工
最新試題
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簡(jiǎn)述皮亞杰的主要理論觀點(diǎn)。
試述教育和發(fā)展的辯證關(guān)系。
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簡(jiǎn)述環(huán)境決定論的主要觀點(diǎn)并對(duì)其作簡(jiǎn)要評(píng)述。
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簡(jiǎn)述行為主義的主要理論觀點(diǎn)。
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