①近代西方社會的發(fā)展及新的兒童觀； ②近代自然科學的發(fā)展； ③近代教育的要求。
①兒童心理發(fā)展階段的基礎； ②兒童心理發(fā)展的階段性； ③兒童心理發(fā)展按兩類主導活動交替進行； ④關鍵期問題。
①觀察法②實驗法③調(diào)查法。
最新試題
簡述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的原因。
簡述乳兒動作發(fā)展的一般規(guī)律。
簡述皮亞杰的主要理論觀點。
簡述兒童發(fā)展心理學的基本原則。
簡述心理的種系發(fā)展。
試述小學兒童智力活動形成和發(fā)展的階段。
簡述縱向研究設計的內(nèi)容。
簡述環(huán)境決定論的主要觀點并對其作簡要評述。
結合學齡兒童心理發(fā)展特點，論述兒童心理發(fā)展的動力問題。
簡述遺傳決定論的主要觀點并對其簡要評述。