A.自由教學(xué)
B.集體教學(xué)
C.小組教學(xué)
D.個(gè)別教學(xué)
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A.觀察模仿
B.嘗試探究
C.閱讀
D.游戲
A.觀察模仿
B.嘗試探究
C.教學(xué)
D.游戲
A.游戲活動(dòng)
B.生活活動(dòng)
C.交往活動(dòng)
D.教學(xué)活動(dòng)
A.目的性原則
B.方向性原則
C.連續(xù)性原則
D.順序性原則
A.預(yù)成方案
B.動(dòng)態(tài)方案
C.生成方案
D.靜態(tài)方案
A.目的性原則
B.方向性原則
C.連續(xù)性原則
D.順序性原則
A.學(xué)科中心組織
B.兒童中心組織
C.社會(huì)中心組織
D.興趣中心組織
A.學(xué)科中心組織
B.兒童中心組織
C.社會(huì)中心組織
D.興趣中心組織
A.活動(dòng)順序
B.邏輯順序
C.心理順序
D.自然順序
A.社會(huì)生活
B.幼兒的發(fā)展
C.成人的需要
D.課程目標(biāo)
最新試題
簡述幼兒園課程內(nèi)容的主要特點(diǎn)。
在幼兒園課程中那些情感態(tài)度的內(nèi)容是必須有的？
如何為幼兒建立有價(jià)值的活動(dòng)區(qū)？
結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程的特點(diǎn)。
簡述蒙臺(tái)梭利方案的局限性。
簡要述幼兒園課程的主要特點(diǎn)。
如何保持幼兒園課程評價(jià)的正確方向？
論述幼兒園課程內(nèi)容選擇的一般步驟。
簡述幼兒園項(xiàng)目活動(dòng)的教育價(jià)值。
幼兒是如何影響課程的實(shí)施過程的？