A.陳鶴琴的學(xué)前教育課程理論基礎(chǔ)
B.蘇聯(lián)學(xué)前教育理論思想
C.美國教育家杜威的現(xiàn)代教育理論
D.多元智能理論
E.近年來形成的新的幼兒教育觀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育目標
B.教育內(nèi)容
C.教育方法
D.教育形式
E.教育環(huán)境
A.杜威
B.陳鶴琴
C.陶行知
D.夸美妞斯
A.生活活動
B.游戲
C.創(chuàng)造性游戲
D.課堂教學(xué)
E.體育活動
A.啟蒙性
B.生活化
C.游戲性
D.活動性
E.潛在性
A.皮亞杰的認知發(fā)展教育原理
B.布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)原理
C.烏索娃的分科教育理論
D.洛扎洛夫的暗示法教學(xué)原理
E.陳鶴琴的課程結(jié)構(gòu)“五指活動”理論
A.綜合法
B.圓周法
C.直進發(fā)
D.單元法
E.混合法
A.講幼兒園的課程分為語言、常識、計算、音樂、體育、美術(shù)六個學(xué)科,分學(xué)科教學(xué),交替進行
B.強調(diào)有計劃、有目的的教育
C.強調(diào)教師在整個教育過程中的主導(dǎo)地位和作用
D.強調(diào)系統(tǒng)知識的教學(xué)和知識的邏輯性
E.強調(diào)集體教育和全面發(fā)展教育
A.和諧發(fā)展
B.整體發(fā)展
C.課程優(yōu)化
D.身心發(fā)展
E.個性發(fā)展
A.教育活動緊密結(jié)合幼兒的生活實際
B.整個教育計劃打破了學(xué)科界限
C.多采用劃階段、分單元的教學(xué)方式
D.廢除課時制
E.圍繞某一主題活動為中心來組織課程
A.教育是生活
B.教育是生長
C.整個教學(xué)法
D.以幼兒發(fā)展為本
E.教育是經(jīng)驗改造
最新試題
下列屬于項目活動中行動式策略的是()。
后現(xiàn)代課程理論認為,()是后現(xiàn)代的根本特點。
教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
在五指活動課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
依據(jù)評價的主體,幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
幼兒區(qū)域活動操作的對象是()。
就園本課程的特性看,園本課程具有()。