A.日常健康行為
B.飲食營(yíng)養(yǎng)
C.身體生長(zhǎng)
D.體育鍛煉
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A.隨機(jī)性
B.針對(duì)性
C.生活性
D.潛移默化性
A.應(yīng)用性
B.整合性
C.容錯(cuò)性
D.階段性
A.心理健康
B.安全
C.飲食營(yíng)養(yǎng)
D.身體生長(zhǎng)
A.日常健康行為
B.飲食營(yíng)養(yǎng)
C.身體生長(zhǎng)
D.體育鍛煉
A.可用水稀釋
B.顏料在落筆幾分鐘后即可干燥
C.持久性良好，永遠(yuǎn)不會(huì)脆化變黃
D.作畫時(shí)需調(diào)入油
A.童趣性原則
B.藝術(shù)性原則
C.互動(dòng)性原則
D.啟發(fā)性原則
A.啟發(fā)性原則
B.童趣性原則
C.安全性原則
D.互動(dòng)性原則
A.材料的價(jià)值
B.材料的運(yùn)用
C.裝飾加工的復(fù)雜程度
D.設(shè)計(jì)的巧妙
A.復(fù)雜的裝飾
B.昂貴的材料
C.色彩搭配
D.構(gòu)思構(gòu)圖
A.人數(shù)標(biāo)志牌
B.個(gè)人標(biāo)志卡
C.選區(qū)標(biāo)記牌
D.區(qū)域標(biāo)志牌
最新試題
在某幼兒園組織的攀巖比賽活動(dòng)中，教師讓全班小朋友為每一個(gè)到達(dá)頂峰的幼兒加油喝彩，營(yíng)造輕松愉快的心理氛圍。這是有關(guān)（）的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
（）是在簡(jiǎn)化法的基礎(chǔ)上，抓住物象的典型特征，突出強(qiáng)調(diào)形與神的美感，以達(dá)到主題鮮明、感染力強(qiáng)的審美效果。
教師應(yīng)該隨時(shí)隨地抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)教育，發(fā)揮其潛在的教育意義。這是由于幼兒園社會(huì)教育具有（）特點(diǎn)
創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，要以目標(biāo)為依據(jù)，把教育目標(biāo)落實(shí)到（）
某幼兒園將請(qǐng)節(jié)約用水的字樣及正確的洗手步驟貼在洗手池旁邊，以提醒幼兒注意。這是有關(guān)（）的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
（）的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要在益智區(qū)投放世界地圖地球儀；在美工區(qū)投放各國(guó)或各民族的特色服裝建筑的圖片。
幼兒掌握語言是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過程，也是一個(gè)從量變的積累到質(zhì)變的過程。這體現(xiàn)了幼兒園語言教育的（）特點(diǎn)
（）是指教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，讓幼兒掌握知識(shí)、形成技能和習(xí)慣的基本方法。
（）是所有進(jìn)出人員的集散地，是幼兒、家長(zhǎng)、教職員工以及外來人員的必經(jīng)之地，其環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)格外精心，盡力反映出幼兒園水平。
以下關(guān)于丙烯顏料的說法正確的是（）