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A.教師有按時(shí)獲取工資報(bào)酬,享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利
B.幼兒教師享有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利
C.幼兒教師有指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng),評(píng)定幼兒身心發(fā)展水平的權(quán)利
D.幼兒教師享有進(jìn)行幼兒園教育教學(xué)活動(dòng),開展幼兒教育改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利
A.“主—客體”關(guān)系
B.“互主體”關(guān)系
C.“動(dòng)態(tài)主體”關(guān)系
D.“主導(dǎo)—主體”關(guān)系
A.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》
B.《兒童權(quán)利公約》
C.《聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利宣言》
D.《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》
A.動(dòng)作
B.認(rèn)識(shí)活動(dòng)
C.心理活動(dòng)
D.語(yǔ)言
最新試題
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
中國(guó)第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。
單元主題活動(dòng)順利開展的前提和基礎(chǔ)是()。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動(dòng)是()。
學(xué)科(領(lǐng)域)活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng),因而具有較強(qiáng)的()。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是()。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,音樂(lè)、圖畫、手工屬于()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
美國(guó)著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。