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A.流于形式
B.不會(huì)打亂幼兒園常規(guī)
C.加重教師負(fù)擔(dān)
D.影響幼兒園正常日程
A.家長(zhǎng)開(kāi)放日
B.家長(zhǎng)委員會(huì)
C.家長(zhǎng)學(xué)校
D.家長(zhǎng)專(zhuān)欄
A.同齡伙伴
B.園長(zhǎng)
C.社區(qū)人士
D.家長(zhǎng)
A.家庭
B.社區(qū)
C.幼兒園
D.社會(huì)
A.親子游戲
B.家訪(fǎng)
C.家長(zhǎng)開(kāi)放日
D.夏令營(yíng)活動(dòng)
A.開(kāi)放性原則
B.幼兒參與性原則
C.發(fā)展適宜性原則
D.經(jīng)濟(jì)性原則
最新試題
就開(kāi)發(fā)主體看，園本課程開(kāi)發(fā)的主體不包括（）。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是（）。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是（）。
作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素，是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是（）。
對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括（）。
幼兒園課程方案一般不包括（）。
隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點(diǎn)，無(wú)處不在，但不易察覺(jué)，而一旦發(fā)生影響，又會(huì)比較深遠(yuǎn)，輕易難以改變。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來(lái)決定主題范圍的技巧是（）。