A.選擇性
B.廣度
C.穩(wěn)定性
D.分配
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A.指向性
B.集中性
C.穩(wěn)定性
D.分散性
A.運(yùn)動(dòng)記憶
B.情緒記憶
C.語(yǔ)詞記憶
D.形象記憶
A.小班
B.大班
C.中班
D.學(xué)前班
A.1.5-2歲
B.3-6歲
C.1-3歲
D.2歲之前
A.感覺(jué)
B.經(jīng)驗(yàn)
C.知覺(jué)
D.表象
A.語(yǔ)言
B.記憶
C.經(jīng)驗(yàn)
D.思維
A.2個(gè)
B.3-4個(gè)
C.5個(gè)
D.6個(gè)
A.指向性
B.集中性
C.廣度
D.穩(wěn)定性
A.6歲
B.3-6歲
C.0歲
D.2歲左右
A.無(wú)意注意
B.有意注意
C.選擇性注意
D.定向性注意
最新試題
兒童發(fā)育的要素包括()。
甜甜7個(gè)月了,媽媽在給甜甜上下雨-雨聲在哪里這節(jié)課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)甜甜沒(méi)有像視頻中的孩子一樣爬到桌子下面,抓到絲巾,甜甜只是坐在桌子下面,用手去抓系好絲巾,媽媽覺(jué)得甜甜上課不配合,課上的很不好。以下對(duì)于孩子和媽媽的行為分析正確的是:()
關(guān)于青春期的早期跡象,下面說(shuō)法正確的是()。
關(guān)于0-3歲兒童早期反射里程碑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是:()
朵朵10個(gè)月了,還爬不好,只會(huì)肚子貼著地往前爬,請(qǐng)結(jié)合朵朵實(shí)際情況給朵朵媽媽一些建議:()
對(duì)于孩子不會(huì)爬就想站、想走的說(shuō)法正確的是:()
1-3歲的孩子每天應(yīng)該進(jìn)行多長(zhǎng)時(shí)間的體能活動(dòng)?()
亮亮6個(gè)月了,媽媽想讓亮亮練習(xí)坐,但是發(fā)現(xiàn)亮亮坐不穩(wěn),坐一會(huì)就倒,劉老師給媽媽提了以下幾點(diǎn)建議,說(shuō)法正確的是:()
展示出更高的敏捷性,速度,協(xié)調(diào)性和平衡性,是幾歲兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑?()
步步現(xiàn)在馬上2歲了,跑幾步就會(huì)摔倒,步步媽媽想了解這個(gè)階段孩子的體能特點(diǎn),以下哪些體能動(dòng)作,在步步這個(gè)階段可以完成:()