A．要時(shí)刻保持中立
B．注重成員的多方參與，不能忽略任何成員，包括小孩在內(nèi)
C．要注重家庭的過(guò)去
D．對(duì)要求改善的行為，可讓家人在治療當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)
E．要利用家庭原有的正性情感，發(fā)揮家庭內(nèi)各種有益的心理資源的作用
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A．解決問(wèn)題(problem-solving)技能訓(xùn)練
B．悖論干預(yù)(paradoxical intervention)與癥狀處方(symptom-prescription)
C．記秘密紅帳(keeping merit-accounts)
D．角色互換(role-exchanging)練習(xí)
E．引導(dǎo) (leading skills)訓(xùn)練
A．以集體為對(duì)象進(jìn)行治療
B．把焦點(diǎn)放在家庭各成員之間的人際關(guān)系上
C．注重解決孩子的心理問(wèn)題
D．把家庭看成一個(gè)整體
E．要改變病態(tài)的表現(xiàn)或行為不能單從治療某一個(gè)成員著手
A．正常行為是設(shè)計(jì)的
B．適應(yīng)不良行為是遺傳的
C．正常行為是習(xí)得的
D．適應(yīng)不良行為是習(xí)得的
E．正?；蜻m應(yīng)不良行為是遺傳的又是設(shè)計(jì)的
A．強(qiáng)迫洗手
B．神經(jīng)癥
C．恐怖癥
D．陽(yáng)萎
E．焦慮
A．精神分析治療(psychoanalytictherapy)
B．認(rèn)知—行為治療(behavioral-cognitivetherapy)
C．人本主義治療(humanistictherapy)
D．系統(tǒng)治療(systemictherapy)
E．家庭治療
以下屬于行為療法的有()
A．模仿法
B．沖擊療法
C．系統(tǒng)脫敏
D．暗示治療
E．陽(yáng)性強(qiáng)化
A．武斷
B．商議
C．建議
D．忠告
E．決定
A．神經(jīng)癥
B．恐懼癥
C．抑郁癥
D．精神分裂癥
E．癔癥
A．經(jīng)過(guò)特殊心理治療培訓(xùn)的醫(yī)師和心理學(xué)工作者
B．心理學(xué)本科畢業(yè)者
C．具有醫(yī)師資格者
D．經(jīng)過(guò)特殊心理治療培訓(xùn)的各級(jí)人員
E．知識(shí)分子
A．情緒、認(rèn)知和行為有因果關(guān)系
B．行為決定情緒和認(rèn)知
C．情緒、行為與認(rèn)知互為因果
D．認(rèn)知決定情緒和行為
E．行為與認(rèn)知關(guān)系不大
最新試題
患者女，對(duì)雷雨天氣感到恐懼，每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計(jì)一個(gè)恐怖等級(jí)表，雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼，大雨次之，陰天最輕。教會(huì)放松技術(shù)后，她先想象陰天，當(dāng)已無(wú)緊張時(shí)再升級(jí)想象下雨，如有緊張感，則要她重復(fù)放松，直至想象通過(guò)全部恐怖等級(jí)。然后進(jìn)行實(shí)景暴露，消除對(duì)雷雨的回避行為。這種治療方法是（）
治療后，醫(yī)生應(yīng)該如何在言語(yǔ)上向患者提供支持（）
心理治療過(guò)程中，需要了解的患者信息包括（）
某心理障礙的患者對(duì)自己的評(píng)價(jià)十分消極，總是從壞的方面去看待自己以往的經(jīng)歷，認(rèn)為自己過(guò)去的一切都是失敗的，對(duì)未來(lái)心灰意冷，認(rèn)為將來(lái)沒(méi)有希望，痛苦將一直延續(xù)下去?；颊叩倪@些負(fù)性自動(dòng)想法被稱(chēng)為（）
目前對(duì)該患者來(lái)說(shuō)，較為簡(jiǎn)捷適當(dāng)?shù)闹委熓侄问牵ǎ?/p>
對(duì)于該患者開(kāi)展家庭治療不包括（）
經(jīng)典的精神分析的治療技術(shù)包括（）
在結(jié)束訪談時(shí)，醫(yī)生布置家庭作業(yè)：父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點(diǎn)。醫(yī)生布置的這個(gè)家庭作業(yè)叫做（）
目前最適合患者的治療手段是（）
下列哪種情況不適合通過(guò)冥想來(lái)進(jìn)行放松（）