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A、現(xiàn)實(shí)的營養(yǎng)狀況
B、長(zhǎng)期營養(yǎng)狀況
C、現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)期的營養(yǎng)狀況
D、體型
A、健康狀況
B、性別
C、遺傳
D、年齡
A、健康調(diào)查法
B、生理學(xué)方法
C、生理-教育心理結(jié)合法
D、教育心理學(xué)
A、向心律
B、軌跡現(xiàn)象
C、頭尾發(fā)展律
D、正側(cè)律
A、高糖、高熱、高脂肪飲食容易導(dǎo)致肥胖
B、運(yùn)動(dòng)不足容易導(dǎo)致肥胖
C、父母肥胖,子女發(fā)生肥胖的幾率較大
D、限制飲食是治療肥胖的有效手段
A、prenatal period
B、infant and toddle period
C、childhood
D、puberty
A、蛔蟲感染
B、脊柱彎曲異常
C、近視眼
D、鼻炎
A、7小時(shí)
B、8小時(shí)
C、9小時(shí)
D、10小時(shí)
A、實(shí)測(cè)體重低于身高標(biāo)準(zhǔn)體重的60%
B、實(shí)測(cè)體重低于身高標(biāo)準(zhǔn)體重的70%
C、實(shí)測(cè)體重低于身高標(biāo)準(zhǔn)體重的80%
D、實(shí)測(cè)體重低于身高標(biāo)準(zhǔn)體重的90%
最新試題
兒童虐待與忽視
“社會(huì)生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式,其干預(yù)步驟主要是什么?
簡(jiǎn)述大腦皮層功能優(yōu)勢(shì)法則的衛(wèi)生意義。
簡(jiǎn)述大腦皮層功能的終末激發(fā)。
校園暴力的表現(xiàn)有哪些?
簡(jiǎn)述大腦皮層功能的保護(hù)性抑制。
兒童性虐待
簡(jiǎn)述大腦皮層功能動(dòng)力定型的衛(wèi)生意義。
學(xué)習(xí)負(fù)荷
簡(jiǎn)述大腦皮層功能的始動(dòng)調(diào)節(jié)。