A.勇于學(xué)習(xí)
B.樂于學(xué)習(xí)
C.善于學(xué)習(xí)
D.被動(dòng)學(xué)習(xí)
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你可能感興趣的試題
A.六
B.五
C.四
D.三
A.可能性
B.隨機(jī)性
C.困難性
D.條件性
A.容易
B.難以
C.可能會(huì)
D.一定能
A.符號(hào)編碼
B.認(rèn)知組織
C.符號(hào)預(yù)演
D.動(dòng)作預(yù)演
A.學(xué)習(xí)可能惡化人性
B.幫助有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境
C.塑造和改變?nèi)诵?br/>D.適應(yīng)社會(huì)發(fā)展
A.充分把握概念的復(fù)雜性
B.簡(jiǎn)單把握概念的復(fù)雜性
C.廣泛而靈活的運(yùn)用到具體情境中
D.知道一些重要的概念
A.成果論
B.原因源
C.可控性
D.穩(wěn)定性
A.補(bǔ)償模式
B.資源利用模式
C.性向與教學(xué)處理交互作用模式
D.治療模式
A.學(xué)習(xí)
B.書本
C.知識(shí)
D.經(jīng)驗(yàn)
A.成果
B.結(jié)論
C.規(guī)律
D.準(zhǔn)備
最新試題
語(yǔ)言表達(dá)課程一階針對(duì)的年齡段是在()。
皮亞杰認(rèn)為個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會(huì)產(chǎn)生兩種心理歷程:同化和()。
語(yǔ)言表達(dá)課程的授課對(duì)象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)()能力。
女孩言語(yǔ)能力強(qiáng)于男孩,男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中,個(gè)體觀察到另一個(gè)人的動(dòng)作時(shí)自愿以對(duì)方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對(duì)()的模仿。
自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的()功能。
在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面,3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有()。
埃里克森認(rèn)為,3-6歲兒童社會(huì)性發(fā)展過程中的危機(jī)在于主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的沖突。
前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)出()。
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有()。