A.右側肢體進行肌力和耐力訓練
B.及早消除炎癥,水腫,促進神經再生
C.利用腱反射,誘導隨意運動
D.抑制異常反射活動,改善運動模式,重建正常的運動模式
E.增強左側肢體肌力、肌張力訓練,為建立左側肢體代償運動模式作準備
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A.15分鐘
B.25分鐘
C.35分鐘
D.45分鐘
E.55分鐘
A.視覺失認癥
B.聽覺失認癥
C.體覺失認癥
D.身體失認癥
E.單側忽略
A.讓患者把注意力集中在體會物品的質地、軟硬、冷熱上
B.不同形狀的積木做匹配訓練
C.反復進行聽聲指物訓練
D.給畫面上的香蕉涂色
E.擺動一個懸掛的幾何物品,讓患者辨認
A.右側身體和空間忽略
B.左側身體和空間忽略
C.雙上肢和空間忽略
D.雙下肢和空間忽略
E.雙側身體和空間忽略的發(fā)生無一定規(guī)律
A.視覺
B.聽覺
C.觸覺
D.視覺和觸覺
E.視覺、聽覺和觸覺
A.再訓練
B.替代
C.補償
D.再訓練+替代
E.再訓練+代替+補償
A.主要是正確的體位擺放、預防并發(fā)癥和繼發(fā)性損害
B.采取可預防異常模式發(fā)展的抗痙攣體位
C.患者若無進行性卒中表現,應盡早康復治療
D.體位擺放注意足底不放任何支撐物,手不握任何物品
E.急性期多采取仰臥位,以方便護理
A.主要是正確的抗痙攣體位擺放,預防并發(fā)癥和繼發(fā)性損害
B.主要是控制下肢肌痙攣,早日恢復患者步行功能
C.控制肌痙攣和異常運動模式,促進分離運動的出現
D.控制肌痙攣和異常運動模式,促進選擇性運動和速度運動更好的恢復
E.提高左側肢體肌張力,誘發(fā)主動運動
A.1950年由ThornE創(chuàng)始
B.主要治療方法包括傾聽、指導、解釋、鼓勵和安慰等
C.根據認識過程影響情感和行為的理論假設,通過認知行為技術改變患者的不良認知
D.是醫(yī)生用治療性語言(勸導、啟發(fā)、鼓勵等)。幫助患者表述自己的情感和認知問題、改善心境、增加戰(zhàn)勝疾病的信心,從而促進身心康復的過程
E.利用催眠的方法對患者進行心理治療
A. 主要理論基礎是巴甫洛夫的經典條件反射原理和斯金納操作條件反射理論
B. 強調患者的癥狀都是個體在其過去的生活經歷中,通過條件反射作用而固定下來的
C. 以行為學習理論為指導,按一定的治療程序來消除或糾正人們的異常行為
D. 將家庭作為一個整體進行心理治療
E. 包括了系統(tǒng)脫敏、厭惡療法、放松療法等種類
最新試題
職業(yè)康復
超短波療法的禁忌證為()
簡述康復醫(yī)學的內容。
作業(yè)治療
功能障礙分為器官水平的(),個體水平的()和社會水平的()。
康復護理方法有"替代護理"和"自我護理",但應以用"替代護理"方法為主。
殘疾預防的分級中,一級預防的目的是減少各種()的發(fā)生,二級預防的目的是限制或逆轉由病損造成的(),三級預防的目的是防止殘疾轉化為()。
矯形器的使用目的只是為了預防畸形,而不能作為補償功能活動。
康復護理技術應包括基礎護理技術和康復護理專業(yè)技術??祻妥o士只有康復護理的知識是不夠的,還必須學習運動療法、作業(yè)療法、心理療法等方面的知識。
對小兒麻痹后遺癥的病人早期采用適當的矯形手術治療,防止畸形的加重屬于()