A.體位
B.時間
C.技術(shù)
D.自尊
E.感情
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A.控制異常的反射活動
B.強(qiáng)化原始的反射活動
C.改善運動模式
D.重建正常的運動模式
E.協(xié)調(diào)精細(xì)動作
A.痙攣性癱瘓
B.肌張力低下
C.腱反射亢進(jìn)
D.無病理反射
E.無肌束顫動
A.肺炎
B.靜脈血栓
C.泌尿系統(tǒng)感染
D.骨質(zhì)疏松
E.抑郁癥
A.雙手十指交叉相握，病側(cè)拇指在上→足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→上身前傾，重心前移，臀部離開座椅→手臂同時突然上舉，利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
B.足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→雙手十指交叉相握，病側(cè)拇指在上→上身前傾，重心前移，臀部離開座椅→手臂同時突然上舉，利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
C.雙手十指交叉相握，病側(cè)拇指在上→上身前傾，重心前移→足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方，臀部離開座椅→手臂同時突然上舉，利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
D.雙手十指交叉相握，病側(cè)拇指在上→上身前傾，重心前移，臀部離開座椅→足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→手臂同時突然上舉，利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
E.足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→雙手十指交叉相握，病側(cè)拇指在上→上身前傾，重心前移→臀部離開座椅→手臂同時突然上舉，利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
A.觀看競技比賽
B.翻身訓(xùn)練
C.轉(zhuǎn)移訓(xùn)練
D.站立訓(xùn)練
E.拼圖訓(xùn)練
A.上樓梯時在臺階上做出色彩艷麗的彩色標(biāo)注
B.在物品上貼標(biāo)簽提示患者
C.治療時給予視掃描訓(xùn)練
D.將軀干向左側(cè)偏移
E.教患者閉目想象右側(cè)的存在，然后睜眼嘗試完成動作
A.減少炎癥和刺激
B.促進(jìn)骨折愈合
C.控制疼痛
D.增加關(guān)節(jié)活動范圍
E.促進(jìn)血腫吸收
A.急性期、亞急性期和康復(fù)期
B.急性期、恢復(fù)期和后遺癥期
C.急性期、亞急性期和康復(fù)期
D.急性期、恢復(fù)期、后遺癥期和適應(yīng)期
E.急性期、慢性期和后遺癥期
A.急性期
B.亞急性期
C.軟癱期
D.痙攣期
E.改善期
A.關(guān)節(jié)活動的恢復(fù)與手的精細(xì)動作恢復(fù)同步
B.行手部掌指關(guān)節(jié)、指間關(guān)節(jié)活動、再逐漸進(jìn)行肘、肩關(guān)節(jié)活動訓(xùn)練
C.訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)控制力和防止肩胛骨的退縮、下降及不全脫位
D.發(fā)生肩關(guān)節(jié)不全脫位的患者避免肩部運動訓(xùn)練
最新試題
職業(yè)康復(fù)
試述康復(fù)護(hù)理的原則和特點。
早期預(yù)防并發(fā)癥的護(hù)理技術(shù)只包括體位處理、呼吸功能訓(xùn)練、排尿及排大便能力的訓(xùn)練以及預(yù)防發(fā)生壓瘡、呼吸道感染、泌尿道感染，不包括關(guān)節(jié)活動功能的訓(xùn)練和預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮畸形及肌萎縮的訓(xùn)練。
殘疾的三級預(yù)防：一級預(yù)防是（），二級預(yù)防是（），三級預(yù)防是（）。
簡述康復(fù)醫(yī)學(xué)的內(nèi)容。
男，9歲。幼時患小兒麻痹后遺癥，表現(xiàn)為右下肢無力跛行，右下肢較左下肢短縮2cm，肌肉輕度萎縮，肌力減退，肌力均在3～4級，但仍能獨自行走、上下樓梯稍費力，生活自理。該病人屬以上何種類型（）
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系有預(yù)防、保健、（）與（），它們都是必要組成部分，而且是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。
目前認(rèn)為激光對生物體的作用主要有熱效應(yīng)、電磁效應(yīng)、光化效應(yīng)、機(jī)械效用。
磁場的主要治療作用包括（）
超聲治療法的禁忌證為（）