A.兒童健康活動(dòng)、兒童社會活動(dòng)、兒童科學(xué)活動(dòng)、兒童藝術(shù)活動(dòng)、兒童文學(xué)活動(dòng)
B.兒童語言活動(dòng)、兒童社會活動(dòng)、兒童科學(xué)活動(dòng)、兒童美術(shù)活動(dòng)、兒童音樂活動(dòng)
C.兒童常識活動(dòng)、兒童社會活動(dòng)、兒童科學(xué)活動(dòng)、兒童藝術(shù)活動(dòng)、兒童文學(xué)活動(dòng)
D.兒童體育活動(dòng)、兒童語言活動(dòng)、兒童科學(xué)活動(dòng)、兒童藝術(shù)活動(dòng)、兒童文學(xué)活動(dòng)
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幼兒園教案是指（）
現(xiàn)代人們對課程的認(rèn)識不正確的是（）
（）是一個(gè)整體性的規(guī)劃，計(jì)劃出全年的課程范圍和進(jìn)度
教育教學(xué)計(jì)劃由（）來擬定
具有制作簡單，費(fèi)用低、好控制與操作特點(diǎn)的教具是（）。
主題活動(dòng)計(jì)劃是（）的下位計(jì)劃
對觀察理解不正確的是（）
學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述，而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。
對幼兒園小組活動(dòng)特點(diǎn)理解不正確的是（）