活動(dòng)設(shè)計(jì)題:娃娃家里,幼兒A在分配角色,幼兒C突然跑過(guò)來(lái)要當(dāng)爸爸,可是A已經(jīng)將爸爸的角色分給了幼兒B。于是,兩個(gè)小男孩為了誰(shuí)當(dāng)爸爸的問(wèn)題起了爭(zhēng)執(zhí)。這是,另一個(gè)幼兒D過(guò)來(lái)對(duì)B說(shuō):"我們?nèi)ネ嫱婢甙伞?quot;B聽(tīng)了很高興地和D走了,娃娃家又平靜了下來(lái)。爭(zhēng)執(zhí)的現(xiàn)象在幼兒園中并不少見(jiàn),有的時(shí)候老師不必介入調(diào)停,幼兒會(huì)自行解決問(wèn)題,而且解決得也不錯(cuò)。
請(qǐng)你據(jù)此設(shè)計(jì)一個(gè)大班教育活動(dòng),提高幼兒自我解決問(wèn)題的能力,幫助幼兒做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的小朋友。
最新試題
圍繞玩水的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案。
結(jié)合幼兒的不同反應(yīng),對(duì)比分析兩位老師的教學(xué)方法,并用學(xué)習(xí)過(guò)的理論知識(shí)進(jìn)行分析和說(shuō)明。
以“有趣的小動(dòng)物”為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園小班的活動(dòng)方案。
請(qǐng)以“表情”為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)中班社會(huì)活動(dòng)。
設(shè)計(jì)一個(gè)大班談話活動(dòng),包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程三個(gè)方面,其活動(dòng)名稱(即話題)自定。
請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)言教學(xué)的原理對(duì)以上教學(xué)片段進(jìn)行分析。
幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育兒童取得了哪些方面的發(fā)展?
關(guān)于幼兒園教育,下列表述中正確的是()。
水果家族其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)幼兒具有很大的吸引力,更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。它是幼兒每天直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的、混沌的知覺(jué)。為讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)水果,請(qǐng)以“水果”為主題設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。
請(qǐng)你以食物為教學(xué)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)大班的健康教學(xué)活動(dòng),寫(xiě)出活動(dòng)名稱、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、并設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程。要求如下:從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗(yàn)引發(fā)教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用游戲化、生活化的教學(xué)方式,突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性,在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的同時(shí),重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。