A.回憶偏倚
B.測量偏倚
C.調(diào)查人員偏倚
D.報告偏倚
E.無應答偏倚
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D.測量偏倚,混雜偏倚,回憶偏倚
E.混雜偏倚,住院偏倚,回憶偏倚
A.抽樣誤差
B.系統(tǒng)誤差
C.隨機誤差
D.數(shù)據(jù)誤差
E.邏輯誤差
A.在試驗期間對干預病人和對照病人的處理與評價相似
B.試驗的病人能代表該試驗的目標人群
C.控制觀察者間變異
D.干預病人和對照病人在人口學、臨床及其他特征上相似
E.試驗結(jié)果能在其他情況下重復得到
A.描述性研究
B.病例對照研究
C.隊列研究
D.生態(tài)學研究
E.社區(qū)干預研究
A.觀察者和受試者都不知道哪些受試者接受疫苗,哪些受試者接受安慰劑
B.研究設計者和實施者都不知道哪些受試者接受疫苗,哪些受試者接受安慰劑
C.觀察者和受試者都不知道安慰劑的特征
D.研究設計者和實施者都不知道安慰劑的特征
E.以上全不對
A.治療組服用試驗藥物,對照組服用安慰劑
B.觀察者和研究對象都不知道安慰劑的性質(zhì)
C.觀察者和研究對象都不知道藥物的性質(zhì)
D.觀察者和研究對象都不知道分組情況
E.兩組研究對象互相不認識
A.使實驗組和對照組人數(shù)相同
B.使實驗組和對照組都受益
C.增加參與研究對象的依從性
D.平衡實驗組和對照組已知和未知的混雜因素
E.避免研究者偏倚
A.安全
B.增加效力
C.減少偏倚
D.減少樣本量
E.防止失訪
A.未患該疾病人群中有代表性的樣本
B.身體健康的人群作為對照組
C.樣本中男女人數(shù)相等
D.患該疾病人群中有代表性的樣本
E.患該疾病人群中癥狀較輕的病人
最新試題
通過第一步的研究,結(jié)果提示大批學生的腹瀉可能與吃學校食堂飯菜有關,下一步最好采?。ǎ?/p>
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