A.規(guī)范性
B.藝術(shù)性
C.創(chuàng)造性
D.主動(dòng)性
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A.涂鴉期
B.象征期
C.圖式期
A.音樂(lè)活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)
B.音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)
C.手工活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)
D.繪畫(huà)活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)
A.對(duì)周?chē)h(huán)境和音樂(lè)作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)美的敏感性和審美能力
B.通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)，欣賞音樂(lè)和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的和非言語(yǔ)的思維能力
C.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全、和諧的人格
D.掌握一定的發(fā)音技巧和規(guī)則
A.情感、態(tài)度
B.認(rèn)知、知識(shí)
C.動(dòng)作技能
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.測(cè)量法
D.信息交流
A.小班3-4歲
B.中班4-5歲
C.大班5-6歲
A.經(jīng)驗(yàn)
B.間接
C.抽象
D.解釋性
A.情感態(tài)度
B.動(dòng)作技能
C.認(rèn)知知識(shí)
A.藝術(shù)感染法
B.環(huán)境陶冶法
C.語(yǔ)言傳遞教育法
D.行為評(píng)價(jià)法
A.小班（3-4歲）
B.中班（4-5歲）
C.大班（5-6歲）
最新試題
高等動(dòng)物維持生存所耗精力之外，尚有剩余精力，游戲便成為一種出路。這是（）的觀點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體，學(xué)習(xí)區(qū)分平面圖形和立體圖形。這是（）的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。
角色游戲組織與指導(dǎo)的基本原則是以（）為主。
幼兒學(xué)習(xí)了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用的教育方法是（）。
入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、（）。
以下關(guān)于飲水環(huán)節(jié)的說(shuō)法不正確的是（）。
幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)一般指（）。
下列關(guān)于語(yǔ)言教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備說(shuō)法不正確的是（）
如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動(dòng)小汽車(chē)或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運(yùn)動(dòng)，而他的大部分參與游戲的機(jī)會(huì)被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。
幼兒的科學(xué)是一種（）層次的科學(xué)知識(shí)。