A.放松說
B.成熟說
C.生活預(yù)備說
D.剩余精力說
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A.邊吃飯邊喝水不利于消化
B.飲水環(huán)節(jié)要定時,不允許孩子隨渴隨喝
C.喝水不要過快、過多
D.大量運動后不要馬上喝水
A.禮儀教育
B.考勤
C.晨間活動
D.早操
A.男小朋友和女小朋友可以同時如廁
B.教育幼兒懂得及時排便對身體健康有好處
C.用接納、平和的態(tài)度對待幼兒尿褲子等現(xiàn)象
D.不在廁所逗留、玩耍
A.要求孩子必須多吃
B.進餐時不許說話
C.對飯量小的孩子應(yīng)該少盛多添
D.利用進餐時段講班級紀律
A.個別活動
B.班集體活動
C.小組活動
D.全園活動
A.聽課,是初為人師的起點
B.聽課,是教師進步的基石
C.聽課,教師成長的階梯
D.聽課,是教師自我檢驗的法寶
E.聽課,是教師學(xué)會講課的第一步
A.評價式提問
B.運用式提問
C.理解式提問
D.判斷式提問
E.回憶式提問
A.講解什么叫單數(shù)、雙數(shù)
B.教師針對兩個幼兒間發(fā)生爭執(zhí)的事件,分析幼兒的對錯
C.在猜謎語“花生”的教學(xué)中,教師采用兒歌的方式講解花生的特點:麻房子里面住著白胖子
D.講解“家禽與家畜”的含義
E.用描述方式講解長頸鹿的特征
A.進餐時間保持在半小時左右
B.教師用誘導(dǎo)的方式鼓勵幼兒進食
C.教師可以開展助餐活動
D.教師照顧幼兒進餐
E.培養(yǎng)幼兒好的進餐習(xí)慣
A.主動參與
B.樂于發(fā)現(xiàn)
C.積極探索
D.交流與合作
E.接受式學(xué)習(xí)
最新試題
能根據(jù)不同的聽者和不同的情境,恰當?shù)剡\用有關(guān)的詞匯、語法和語調(diào);能用連貫的語句說清楚自己所要表達的意思,也能聽懂別人所表達的意思。以上的描述指的是幼兒語言教育活動中的()。
在活動中發(fā)展同情心,養(yǎng)成樂于助人、分享謙讓的道德品質(zhì)。這是()目標。
高等動物維持生存所耗精力之外,尚有剩余精力,游戲便成為一種出路。這是()的觀點。
以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用,而且這種介入必須適時、適度?()
幼兒探索科學(xué)的基本方法是()。
2~3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫,被稱為()。
嘗試正確握筆。這是()的語言教育目標。
少年強則國強。這說明()
能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和尋求答案。這是()的科學(xué)教育目標。
幼兒在游戲中自己玩自己的,以自我為中心,專心玩自己的玩具,不大察覺其他人的存在。這是()階段的表現(xiàn)。