判斷題刺激泛化和刺激分化是互補(bǔ)的過程,泛化是對事物的相似性的反應(yīng),分化則是對事物的差異的反應(yīng)。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問答題心理學(xué)中“第三勢力”指什么?
2.單項選擇題現(xiàn)在兒童所使用的“早教機(jī)”主要運用了下列哪種原理吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣()
A.計算機(jī)輔助教學(xué)
B.代幣強(qiáng)化
C.程序教學(xué)
D.自定步調(diào)
10.問答題心理發(fā)展的不平衡性是指什么?
最新試題
兒童書寫能力可分為()
題型:多項選擇題
皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型:判斷題
(),與哈里斯齊名,曾提出“昆西計劃”,主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。
題型:填空題
皮亞杰認(rèn)為個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程:同化和()。
題型:填空題
兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含()技能的發(fā)展。
題型:多項選擇題
()是指針對個人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動,幫助教師了解教室中的行為、動機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
題型:填空題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機(jī),應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開始階段。
題型:判斷題
皮亞杰提出機(jī)體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認(rèn)知和心理發(fā)展。
題型:判斷題
屬于認(rèn)知方式的個體差異的是()。
題型:多項選擇題
幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展,無需培養(yǎng)。
題型:判斷題