A.自由性
B.趣味性
C.虛構(gòu)性
D.社會性
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A.獨(dú)自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
A.對角色游戲進(jìn)行指導(dǎo)時,教師可以以角色身份指導(dǎo)游戲
B.對結(jié)構(gòu)游戲進(jìn)行指導(dǎo)時,教師應(yīng)該手把手地教
C.對表演游戲進(jìn)行指導(dǎo)時,應(yīng)選擇幼兒容易理解又便于表演的作品
D.對規(guī)則游戲進(jìn)行指導(dǎo)時,教師應(yīng)詳細(xì)介紹游戲及規(guī)則
A.經(jīng)常化原則
B.多樣化原則
C.全面發(fā)展原則
D.娛樂性原則
A.選擇和編制合適的智力游戲
B.幫助幼兒構(gòu)建規(guī)則意識
C.培養(yǎng)幼兒的游戲策略意識
D.教給幼兒游戲的策略
A.小班幼兒容易理解和完成比較簡單的智力游戲
B.中班幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)行角色分配,但是進(jìn)入游戲過程比較慢
C.幼兒在表演游戲中,往往以有無觀眾為表演條件
D.幼兒表演游戲是幼兒對周圍客觀世界的一種創(chuàng)造性反映活動
A.游戲性先于表演性
B.要確保所組織的活動是“游戲”而不是單純的表演
C.要注重傳授表演技巧
D.游戲性與表演性應(yīng)當(dāng)很好地融合在一起
A.小班幼兒有建構(gòu)主題,易變化
B.中班幼兒建構(gòu)技能以“架空”為主
C.中班幼兒能獨(dú)立地整理玩具
D.大班幼兒建構(gòu)技能日趨成熟
A.教師在指導(dǎo)小班幼兒角色游戲時要鼓勵幼兒玩多種主題或相同主題的游戲
B.教師在指導(dǎo)中班幼兒角色游戲時要通過講評游戲引導(dǎo)幼兒分享游戲經(jīng)驗
C.教師在指導(dǎo)大班幼兒角色游戲時要在游戲中培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性
D.教師在指導(dǎo)大班幼兒角色游戲時要允許并鼓勵幼兒在游戲中的點(diǎn)滴創(chuàng)造
A.知識與經(jīng)驗
B.成熟與行為
C.環(huán)境與經(jīng)驗
D.知識與行為
A.讓兒童自己選擇想要扮演的角色
B.注意兒童在游戲中的表現(xiàn),把握時機(jī)介入指導(dǎo)
C.指派小明去演大家都不想演的大樹
D.同意佳佳想加一個公主的角色的意見
最新試題
下列關(guān)于游戲趣味的說法,不正確的是()。
把一組物品畫成重疊的圖,請游戲者來分辨,這是()游戲的一種設(shè)計思路。
雪花積木屬于結(jié)構(gòu)游戲中的()。
聽描述、聽音樂、看圖形做動作的這類游戲,能很好地發(fā)展幼兒的()。
下列關(guān)于民間游戲含義說法不正確的是()
下列選項中,()不是促進(jìn)表演游戲水平提高的做法。
關(guān)于七巧板,()的說法是正確的。
穿珠游戲?qū)儆冢ǎ╊悇e。
清末文人童葉庚創(chuàng)始的益智圖是由()塊散塊組成拼板玩具。
教師對角色游戲進(jìn)行講評的形式不包括()。