A.1989年6月
B.1996年6月
C.2001年7月
D.2001年9月
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A.規(guī)則引導法
B.互動指導法
C.情感溝通法
D.目標指引法
A.主體性原則
B.整體性原則
C.參與性原則
D.高效性原則
A.幼兒園社會教育就是品德教育在幼兒園中體現
B.幼兒園社會教育是幼兒社會性發(fā)展所需要
C.幼兒園社會性教育應該從幼兒的生活經驗出發(fā)
D.幼兒園社會教育要在幼兒日常生活和活動中進行
A.制定《綱要》的依據、原因、目的
B.我國幼兒教育的性質和根本任務
C.規(guī)定了我國幼兒園教育的內部原則
D.指出了幼兒園教育自身的特點
A.人際關系
B.社會性行為規(guī)范
C.社會性
D.社會文化
A.支持者、合作者、引導者
B.組織者、合作者、引導者
C.支持者、合作者、組織者
D.組織者、支持者、引導者
A.科學啟蒙教育
B.科學知識教育
C.科學態(tài)度教育
D.科學方法教育
A.活動性
B.潛移默化
C.長期性
D.生活化
A.幼兒園管理人員、教師和家長
B.幼兒園管理人員、教師及幼兒
C.幼兒園管理人員、幼兒及其家長
D.管理人員、教師、幼兒及其家長
A.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,發(fā)展語言理解能力
B.鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受
C.利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣
D.創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境
最新試題
學習者通過課程的學習應該達到的成就是指()。
制定具體的教育教學活動計劃有三個環(huán)節(jié),即確定目標,觀察或評價,()。
在學習方式上,幼兒園主要以()為主要學習形式,而小學主要的學習形式是()。
課程目標的()是在課程之前預設的規(guī)定的,即定下課程結束后幼兒應習得的具體行為或應知會的統(tǒng)一要求
依據目標和年齡特點和規(guī)律而選定的學生能夠學并應該學適宜學的知識范疇是指()。
幼兒園課程的范疇包括()。
對觀察理解不正確的是()
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是()
具有制作簡單,費用低、好控制與操作特點的教具是()。
()是一種在玩中的學習