A.不科學(xué),沒有很好地說明雨水形成的原因
B.很生動,語言通俗易懂,既符合科學(xué)性原則,又能為幼兒所接受
C.說得太簡單了,雨水的形成是一個復(fù)雜的問題,幼兒聽不明白
D.說得很好,符合直觀性原則
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A.科學(xué)性原則
B.活動性原則
C.直觀性原則
D.發(fā)展性原則
A.教學(xué)活動的原則
B.教學(xué)活動的目標(biāo)
C.教學(xué)活動的計(jì)劃
D.教學(xué)活動的任務(wù)
A.教學(xué)目標(biāo)與手段
B.教學(xué)內(nèi)容與手段
C.教學(xué)要求與手段
D.教學(xué)方法與手段
A.幼兒園教育活動
B.幼兒園教學(xué)活動
C.幼兒園游戲活動
D.幼兒園體育活動
A.注意力
B.好奇心
C.自信心
D.主動性
A.幼兒年齡小,隨意性太強(qiáng)
B.幼兒年齡小,不知道學(xué)習(xí)的重要性
C.對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動不感興趣
D.幼兒年齡小,注意力還不能集中
A.奧蘇貝爾
B.福祿培爾
C.蒙臺梭利
D.柏拉圖
A.生活性和啟蒙性
B.活動性與參與性
C.游戲性與情境性
D.直接性和間接性
A.直接經(jīng)驗(yàn)
B.直接知識
C.間接知識
D.間接經(jīng)驗(yàn)
A.簡單地告訴他們摩擦力的原理
B.詳細(xì)地告訴他們摩擦力的原理,
C.對他們說,對不起,老師也不知道,要不下課后我們一起去找資料,一起學(xué)習(xí)怎么樣
D.對他們說,你們不小,現(xiàn)在還不需要知道為什么,長大了通過學(xué)習(xí)就會知道,你們現(xiàn)在只要開心地玩就可以了
最新試題
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
教育行政部門對幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
隱性課程對學(xué)習(xí)者的影響具有()的特點(diǎn),無處不在,但不易察覺,而一旦發(fā)生影響,又會比較深遠(yuǎn),輕易難以改變。
幼兒園課程方案一般不包括()。
教師在開始項(xiàng)目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo),并不提前設(shè)計(jì)好每個項(xiàng)目和每次活動的具體目標(biāo),這種課程特點(diǎn)是指()。
依據(jù)評價的主體,幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為()。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn),也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問題。
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。