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現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是（）

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點（）

在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關系

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。

幼兒能夠完成某項活動，會影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。

制定具體活動計劃時，應從（）開始

對觀察理解不正確的是（）

與學期的教育目標保持一致的是（）。

幼小銜接的任務總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應。

學習者通過課程的學習應該達到的成就是指（）。