A．器質(zhì)性障礙
B．兒童少年期的情緒和品性障礙
C．某些應(yīng)激性障礙
D．某些心理生理障礙
E．各種精神病
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A．辯駁
B．傾聽
C．表達(dá)
D．觀察
E．指責(zé)
A．醫(yī)治軀體疾患
B．緩解心理痛苦
C．提高心理素質(zhì)
D．避免分裂癥復(fù)發(fā)
E．替代藥物治療
A．對全部人群均適用
B．對各個病期的患者均適用
C．主要用于神經(jīng)癥類患者
D．某些精神障礙的重病期不可使用
E．不是在任何情況下都是有益無害的
A．正常人
B．心身疾病患者
C．心理障礙患者
D．神經(jīng)癥患者
E．精神分裂癥患者
A．侮辱性的語言
B．口氣堅定
C．鼓勵性的內(nèi)容
D．聲音洪亮，有節(jié)奏感
E．重復(fù)性的語言
A．確定主要癥狀
B．逐級脫敏
C．由輕至重逐級暴露癥狀
D．松弛訓(xùn)練
E．按年齡劃分癥狀等級
A．電話咨詢
B．住院咨詢
C．門診咨詢
D．個體咨詢
E．采訪咨詢
A．要時刻保持中立
B．注重成員的多方參與，不能忽略任何成員，包括小孩在內(nèi)
C．要注重家庭的過去
D．對要求改善的行為，可讓家人在治療當(dāng)場進(jìn)行練習(xí)
E．要利用家庭原有的正性情感，發(fā)揮家庭內(nèi)各種有益的心理資源的作用
A．解決問題(problem-solving)技能訓(xùn)練
B．悖論干預(yù)(paradoxical intervention)與癥狀處方(symptom-prescription)
C．記秘密紅帳(keeping merit-accounts)
D．角色互換(role-exchanging)練習(xí)
E．引導(dǎo) (leading skills)訓(xùn)練
A．以集體為對象進(jìn)行治療
B．把焦點(diǎn)放在家庭各成員之間的人際關(guān)系上
C．注重解決孩子的心理問題
D．把家庭看成一個整體
E．要改變病態(tài)的表現(xiàn)或行為不能單從治療某一個成員著手
最新試題
患者經(jīng)過治療，病情好轉(zhuǎn)，出院時醫(yī)生怎樣做較為恰當(dāng)（）
醫(yī)生對患者進(jìn)行心理治療后，護(hù)士給患者肌內(nèi)注射某種藥物，不久患者腿部恢復(fù)知覺。下地后行走自如，你認(rèn)為護(hù)士給該患者注射的最可能是何種藥物（）
在結(jié)束訪談時，醫(yī)生布置家庭作業(yè)：父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點(diǎn)。醫(yī)生布置的這個家庭作業(yè)叫做（）
目前最適合患者的治療手段是（）
對于該患者開展家庭治療不包括（）
有位患者因身體不適所引起的焦慮來到心理門診。心理醫(yī)生的態(tài)度很好，醫(yī)生在患者的心目中有很高的威望。在詳細(xì)了解病史和周密的檢查后，心理醫(yī)生很肯定的回答了患者的疑惑，認(rèn)為患者的軀體癥狀是功能性的而并非嚴(yán)重的器質(zhì)性疾病。這使患者減輕了焦慮，喚起了信心和希望。心理醫(yī)生給予患者的心理支持稱為（）
按照治療對象可以將心理治療分為（）
經(jīng)典的精神分析的治療技術(shù)包括（）
非言語性心理治療技術(shù)包括（）
根據(jù)該來訪家庭的具體情況可以首先考慮進(jìn)行哪種干預(yù)（）