A、內(nèi)郁的壓抑形式
B、發(fā)泄的壓抑形式
C、外泄形式
D、逃避的壓抑形式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、挫折能造就強(qiáng)者
B、挫折能使人學(xué)會思考
C、挫折可以磨練人的意志
D、挫折能使人成功
A、主動(dòng)調(diào)整目標(biāo)
B、培養(yǎng)積極進(jìn)取的個(gè)人品質(zhì)
C、要善于拜脫挫折帶來的煩惱
D、加強(qiáng)對人生事件的心理預(yù)期
A、自信樂觀
B、自強(qiáng)不息
C、不斷學(xué)習(xí)
D、萎靡不振
A、獨(dú)特性
B、穩(wěn)定性
C、整體性
D、功能性
A、首要特質(zhì)
B、中心特質(zhì)
C、次要特質(zhì)
D、非常特質(zhì)
A、個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)
B、表面特質(zhì)和根源特質(zhì)
C、體質(zhì)特質(zhì)與環(huán)境特質(zhì)
D、動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)
A、神經(jīng)質(zhì)
B、宜人性
C、盡責(zé)性
D、開放性
A、膽汁質(zhì)
B、多血質(zhì)
C、粘液質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
A、意識
B、有意識
C、潛意識
D、無意識
A、本我
B、自我
C、完我
D、超我
最新試題
鍛煉的（）非常重要，這也是普通的鍛煉者最容易忽視的一個(gè)問題。
（）原則有兩個(gè)因素。第一，應(yīng)該確切地知道你要達(dá)到什么樣的目標(biāo)；第二，目標(biāo)的設(shè)定要合理。
工作壓力的產(chǎn)生取決于三個(gè)方面的因素：外在的環(huán)境和工作要求、個(gè)體的資源、（）。
（）這種策略要求個(gè)體能夠表面上表現(xiàn)出職業(yè)所需的情緒，而內(nèi)心仍保持中性。此時(shí)，內(nèi)心體驗(yàn)與外部情緒表達(dá)的不一致將更有利于工作，這就是常說的“職業(yè)性公關(guān)”。
（）是指在審視、思考、評判某一客觀現(xiàn)實(shí)情境時(shí)，學(xué)會轉(zhuǎn)換視角，換個(gè)角度看問題。
喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號中，（）是指壓力使人心不在焉，注意力渙散，其導(dǎo)致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力，失誤頻頻。
（）旨在早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。
“變化中存在機(jī)遇：計(jì)劃完備和按部就班是完成既定目標(biāo)的有效手段，但是在工作中缺乏機(jī)動(dòng)性與靈活性，卻會讓你缺乏創(chuàng)新，失去機(jī)遇。”是對（）人格類型人的建議。
屬于輕度心理異常的有（）。
心理異常與正常的評判依據(jù)中，（）標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為出現(xiàn)心理疾病的癥狀為心理不健康，否則為心理健康。