A、充分肯定自己和信賴自己,相信自己的價值和自己對別人的重要性
B、當他人的要求干擾了自己和工作或生活時,學會堅決地拒絕
C、以坦然的心態(tài)接受別人的幫助
D、讓自己具備一些幽默細胞
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A、了解自己的情緒
B、駕馭自己的情緒
C、識別、接納他人的情緒
D、調(diào)控他人的情緒
A、更容易建立良好的第一印象
B、可以贏得別人的信賴與尊重
C、可以使別人一定程度上消除對你的防衛(wèi)心理
D、縮短心理上的距離感
A、心理不健康的人,即使能創(chuàng)造,也是無益于社會的
B、可以絕對地認為心理健康是成就的必要條件
C、如果那些天才人物的心理是健全的,也許他們可能做出更理性、更深遠,而不是極端的、轟動一時的貢獻
D、心理健康的人一般都是普通人,對世界不會有什么太大的貢獻
A、對于這類人,要注意區(qū)分他們的正常與不正常狀態(tài),他們的偉大成就,也可能是在心理正常的時候創(chuàng)造出來的
B、心理不健康,雖然可以創(chuàng)造,但也是有代價的
C、任何人都會出現(xiàn)心理問題,天才人物也不例外
D、偉大的天才都是心理變態(tài)的
A、自負與自信
B、自我期望與自我評價
C、自我評價與自我調(diào)控
D、自尊與自信
A、隨遇而安
B、清靜無為
C、隨心所欲
D、為所當為
A、皮格馬利翁效應
B、海潮效應
C、鯰魚效應
D、沙丁魚效應
A、對于“沙丁魚”來說,在于缺乏憂患意識。如果他們不想窒息而亡,就應該也必須活躍起來,自加壓力,積極尋找新的出路。
B、如果一個人長期處于順境,就缺乏動力與新鮮感,容易產(chǎn)生惰性
C、當壓力存在時,為了更好地生存與發(fā)展下去,懼者必須必然會比其他人更努力
D、為了保持身心健康,應該時時刻刻讓自己處于緊張與壓力之中
A、馬斯洛
B、米特爾曼
C、榮格
D、弗洛伊德
A、順從性
B、適應性
C、穩(wěn)定性
D、隱忍性
最新試題
心理學的研究從科學的角度為我們提出了()的概念。這是一種人們在身處困境與經(jīng)受災難時表現(xiàn)出來的恢復力和回彈力的能力。
情緒的形態(tài)中,()是指有的人認為,事情的發(fā)生,總有其一定的原因。因此遇事會替對方找借口,認為做錯事的人都有不得已的苦衷。
喬吉亞威特金總結的6D心理信號中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。
根據(jù)工作—家庭(),人們塑造了工作和家庭這兩個“區(qū)域”,也塑造了這兩個“區(qū)域”之間的邊界。
()是一種全身心投入工作的愉悅狀態(tài),感覺時間過得很快,不愿意從工作中脫離出來。
工作壓力的產(chǎn)生取決于三個方面的因素:外在的環(huán)境和工作要求、個體的資源、()。
()包括是否有心理疾病,是否有持續(xù)的、積極的心理發(fā)展狀態(tài)。
()是人們長期處在一種高負荷狀態(tài)下出現(xiàn)的壓力,這種壓力往往是長期累積,最后導致心理問題和精神障礙。
()是指改變外部信息刺激的強度,減少關注,減輕或消除外部刺激對心理認知的影響。
精神分析學派的弗洛姆提出的“生產(chǎn)性的愛”內(nèi)容包括()。