問答題舉例說明應(yīng)如何根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)?
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兒童書寫能力可分為（）
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兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。
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福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具，即恩物。
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（）是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng)，幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
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皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
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語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的（）
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語言表達(dá)課程一階針對(duì)的年齡段是在（）。
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兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到（）。
題型：單項(xiàng)選擇題