您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.分析型和綜合型
B.場(chǎng)依存性和場(chǎng)獨(dú)立性
C.反思性和沖動(dòng)性
D.藝術(shù)型和思維型
E.整體性和系列性
A.逐漸形成物體客體永久性的意識(shí)
B.以為世界是為“我”而存在，一切都圍繞自己運(yùn)轉(zhuǎn)
C.兒童不能從他人的角度思考問(wèn)題
D.出現(xiàn)了因果性認(rèn)識(shí)的萌芽
E.兒童具有泛靈論傾向
A.思維具有相對(duì)具體性
B.思維具有不可逆性，缺乏守恒結(jié)構(gòu)
C.自我中心性
D.出現(xiàn)了因果性認(rèn)識(shí)的萌芽
E.刻板性
A.裴斯泰洛齊
B.盧梭
C.赫爾巴特
D.福祿貝爾
E.桑代克
A.多重面向性
B.同時(shí)性
C.即時(shí)性
D.不可預(yù)測(cè)的、公開(kāi)的教室氣氛
E.班級(jí)的歷史
A.行為
B.態(tài)度
C.期望
D.成就
A.性別
B.智力
C.語(yǔ)言
D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位
A.杜威
B.裴斯泰洛齊
C.哈里斯
D.帕克
A.哈里斯
B.賈德
C.詹姆斯
D.桑代克
A.觀(guān)察學(xué)習(xí)法
B.強(qiáng)化評(píng)價(jià)法
C.體驗(yàn)思考法
D.社會(huì)交往法
最新試題
皮亞杰提出機(jī)體的成熟和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都會(huì)影響認(rèn)知和心理發(fā)展。
皮亞杰認(rèn)為個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。
福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具，即恩物。
（）是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng)，幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
兒童動(dòng)詞的發(fā)展中，（）動(dòng)詞數(shù)量占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，且優(yōu)于其他動(dòng)詞。
皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見(jiàn)于他所著的《兒童的語(yǔ)言和思維》一書(shū)。
幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。
幼兒教學(xué)的目標(biāo)，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。
贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。
幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無(wú)需培養(yǎng)。