問答題試引用馬斯洛有關人的需要層次的理論，來解釋幼兒的需要滿足與學習動機的關系?
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2.問答題什么是內(nèi)部機動和外部機動?
3.問答題幼兒的社會性動機主要有哪些?舉例說明。
4.問答題動機的種類就幼兒而言可劃分為哪些類型?
5.問答題什么是動機?其主要作用是什么?
6.單項選擇題動機作為促進活動的一種動力機制，其主要有激活作用、指向作用、和什么作用?
A、進作用
B、維持作用
C、驅動作用
D、激勵
7.單項選擇題美國心理學家奧蘇伯爾提出了三種常見的學習動機類型，為了贏得（如教師、父母、同輩等）的贊許與認可而努力學習的動機是哪種動機類型（）
A、認知的動機
B、附屬的動機
C、自我提高的動機
D、社會性動機
最新試題
語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。
題型：單項選擇題
皮亞杰提出機體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認知和心理發(fā)展。
題型：判斷題
以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。
題型：判斷題
兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。
題型：單項選擇題
語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎仿說能力和基礎（）能力。
題型：單項選擇題
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
題型：判斷題
前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。
題型：多項選擇題
語言表達課程分為（）個階段。
題型：單項選擇題
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。
題型：多項選擇題
（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學習科目。
題型：填空題