1、學會獨立行走，手的動作也有了很好發(fā)展； 2、言語能力獲得很大發(fā)展； 3、開始了最初游戲活動。
生物學脆弱性（發(fā)育、軀體、氣質(zhì)）；家庭因素；學校因素；社會文化因素。
只有那些具有特殊性，直接影響心理發(fā)展的行為才是行為問題，兒童發(fā)展過程中出現(xiàn)的暫時行為表現(xiàn)并不都是心理行為問題。
需將兒童的年齡特征和教育要求聯(lián)系起來才能合乎事實地判斷心理事實問題。
生長關鍵期是器官和組織的快速生長期，此時受到干擾，常導致永久性的缺陷和功能性障礙。
因某種因素生長發(fā)育受阻的兒童，在阻礙生長的因素被克服后表現(xiàn)出的加速生長，并恢復到正常軌跡的現(xiàn)象。
在外環(huán)境五特殊變化的條件下，個體兒童的發(fā)育過程比較穩(wěn)定，呈現(xiàn)一種軌跡現(xiàn)象。
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