問答題示范法又可分為哪幾種形式?
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1.問答題運用演示法需要注意哪些事項?
2.問答題運用觀察法需要注意哪些事項?
3.問答題如何實施活動性教學?
4.問答題活動性原則的意義是什么?
5.問答題綜合性原則應注意哪些事項?
6.問答題如何建立良好師生關系?
7.問答題建立良好師生關系的基本條件是什么?
8.問答題教師與保育員如何建立良好的合作關系?
10.問答題發(fā)展適宜性課程應有哪些特點?
最新試題
單元主題活動順利開展的前提和基礎是()。
題型:單項選擇題
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型:單項選擇題
依據(jù)評價的主體,幼兒園教學活動的評價方法可以分為()。
題型:單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標,并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標,這種課程特點是指()。
題型:單項選擇題
幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升,要求園長實現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內的是()。
題型:單項選擇題
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是()。
題型:單項選擇題
學科(領域)活動的計劃性和控制性較強,因而具有較強的()。
題型:單項選擇題
幼兒區(qū)域活動操作的對象是()。
題型:單項選擇題
在項目活動主題網(wǎng)絡編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
題型:單項選擇題
下列屬于項目活動中行動式策略的是()。
題型:單項選擇題