問答題幼兒打擊樂器能力的發(fā)展
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最新試題
屬于認(rèn)知方式的個(gè)體差異的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
幼兒教學(xué)的目標(biāo),更多是發(fā)展幼兒,而不是塑造幼兒。
題型:判斷題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時(shí)機(jī),應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開始階段。
題型:判斷題
(),與哈里斯齊名,曾提出“昆西計(jì)劃”,主張教師圍繞一個(gè)中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。
題型:填空題
兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含()技能的發(fā)展。
題型:多項(xiàng)選擇題
語言表達(dá)課程的授課對(duì)象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)()能力。
題型:單項(xiàng)選擇題
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
兒童()的發(fā)展順序與個(gè)人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。
題型:單項(xiàng)選擇題
兒童閱讀能力可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
在教育心理學(xué)孕育期中,歐洲的主要代表人物包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題