A.解釋
B.正面加強
C.行為調(diào)整
D.耐心的處理
E.家庭支持
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A.體位
B.時間
C.技術(shù)
D.自尊
E.感情
A.控制異常的反射活動
B.強化原始的反射活動
C.改善運動模式
D.重建正常的運動模式
E.協(xié)調(diào)精細(xì)動作
A.痙攣性癱瘓
B.肌張力低下
C.腱反射亢進
D.無病理反射
E.無肌束顫動
A.肺炎
B.靜脈血栓
C.泌尿系統(tǒng)感染
D.骨質(zhì)疏松
E.抑郁癥
A.雙手十指交叉相握,病側(cè)拇指在上→足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→上身前傾,重心前移,臀部離開座椅→手臂同時突然上舉,利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
B.足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→雙手十指交叉相握,病側(cè)拇指在上→上身前傾,重心前移,臀部離開座椅→手臂同時突然上舉,利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
C.雙手十指交叉相握,病側(cè)拇指在上→上身前傾,重心前移→足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方,臀部離開座椅→手臂同時突然上舉,利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
D.雙手十指交叉相握,病側(cè)拇指在上→上身前傾,重心前移,臀部離開座椅→足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→手臂同時突然上舉,利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
E.足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→雙手十指交叉相握,病側(cè)拇指在上→上身前傾,重心前移→臀部離開座椅→手臂同時突然上舉,利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
A.觀看競技比賽
B.翻身訓(xùn)練
C.轉(zhuǎn)移訓(xùn)練
D.站立訓(xùn)練
E.拼圖訓(xùn)練
A.上樓梯時在臺階上做出色彩艷麗的彩色標(biāo)注
B.在物品上貼標(biāo)簽提示患者
C.治療時給予視掃描訓(xùn)練
D.將軀干向左側(cè)偏移
E.教患者閉目想象右側(cè)的存在,然后睜眼嘗試完成動作
A.減少炎癥和刺激
B.促進骨折愈合
C.控制疼痛
D.增加關(guān)節(jié)活動范圍
E.促進血腫吸收
A.急性期、亞急性期和康復(fù)期
B.急性期、恢復(fù)期和后遺癥期
C.急性期、亞急性期和康復(fù)期
D.急性期、恢復(fù)期、后遺癥期和適應(yīng)期
E.急性期、慢性期和后遺癥期
A.急性期
B.亞急性期
C.軟癱期
D.痙攣期
E.改善期
最新試題
簡述康復(fù)醫(yī)學(xué)的內(nèi)容。
殘疾預(yù)防的分級中,一級預(yù)防的目的是減少各種()的發(fā)生,二級預(yù)防的目的是限制或逆轉(zhuǎn)由病損造成的(),三級預(yù)防的目的是防止殘疾轉(zhuǎn)化為()。
下肢功能評定以()評定、()為主要內(nèi)容。
殘疾的三級預(yù)防:一級預(yù)防是(),二級預(yù)防是(),三級預(yù)防是()。
紫外線治療的禁忌證為()
試述康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系。
目前認(rèn)為激光對生物體的作用主要有熱效應(yīng)、電磁效應(yīng)、光化效應(yīng)、機械效用。
功能障礙分為器官水平的(),個體水平的()和社會水平的()。
認(rèn)真進行預(yù)防接種,預(yù)防小兒麻痹癥的發(fā)生。向廣大群眾和醫(yī)務(wù)人員說明小兒麻痹癥的發(fā)生發(fā)展過程,以便盡早發(fā)現(xiàn)、及時治療,預(yù)防疾病的發(fā)展而引起的殘疾屬于()
超聲治療法的禁忌證為()