A.感知覺
B.記憶
C.想像
D.思維
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A.應(yīng)過量喂養(yǎng)，使嬰兒肥胖
B.0～6個月的嬰兒人工喂養(yǎng)優(yōu)于母乳喂養(yǎng)
C.喂養(yǎng)過程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系的重要時機
D.無論人工喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)方式，科學(xué)喂養(yǎng)能促進嬰兒生長發(fā)育，而與心理發(fā)展無關(guān)
A.以集體教育為主
B.具有社會福利性
C.具有保教性
D.是3歲前兒童的保教機構(gòu)
A.出生后開始的
B.2歲開始的
C.3歲開始的
D.入小學(xué)以后開始的
A.認知提示
B.情緒追憶
C.鞏固深化
D.情境表演
A.示范法
B.范例法
C.觀察法
D.參觀法
最新試題
隱性課程對學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。
對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。
對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務(wù)是（）。
幼兒園課程方案一般不包括（）。
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準，也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的標(biāo)準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。
活動目標(biāo)的著重點應(yīng)放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標(biāo)的（）特點。
下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。