判斷題認(rèn)知理論中的語義分析技術(shù)就是把主語位置的“我”換成“我”有關(guān)的更為具體的事件和行為，其余的位置可以不變換。
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最新試題
隱喻性闡釋使用的材料可以包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
該患者前來就診時(shí)，治療師的態(tài)度應(yīng)該是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)該來訪家庭的具體情況可以首先考慮進(jìn)行哪種干預(yù)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
醫(yī)生對(duì)患者進(jìn)行心理治療后，護(hù)士給患者肌內(nèi)注射某種藥物，不久患者腿部恢復(fù)知覺。下地后行走自如，你認(rèn)為護(hù)士給該患者注射的最可能是何種藥物（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有位患者因身體不適所引起的焦慮來到心理門診。心理醫(yī)生的態(tài)度很好，醫(yī)生在患者的心目中有很高的威望。在詳細(xì)了解病史和周密的檢查后，心理醫(yī)生很肯定的回答了患者的疑惑，認(rèn)為患者的軀體癥狀是功能性的而并非嚴(yán)重的器質(zhì)性疾病。這使患者減輕了焦慮，喚起了信心和希望。心理醫(yī)生給予患者的心理支持稱為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
患者女，對(duì)雷雨天氣感到恐懼，每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計(jì)一個(gè)恐怖等級(jí)表，雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼，大雨次之，陰天最輕。教會(huì)放松技術(shù)后，她先想象陰天，當(dāng)已無緊張時(shí)再升級(jí)想象下雨，如有緊張感，則要她重復(fù)放松，直至想象通過全部恐怖等級(jí)。然后進(jìn)行實(shí)景暴露，消除對(duì)雷雨的回避行為。這種治療方法是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有關(guān)婚姻治療不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
治療后，醫(yī)生應(yīng)該如何在言語上向患者提供支持（）
題型：多項(xiàng)選擇題
患者目前主要的表現(xiàn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
治療師的角色可能是（）
題型：多項(xiàng)選擇題