①建立學(xué)校-家庭-社會三聯(lián)屏障②將預(yù)防暴力納入青少年健康危險行為干預(yù)體系③及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患④及時啟動應(yīng)急機制
①學(xué)生間的暴力;②教師體罰學(xué)生,或?qū)W生對教師施暴;③校外人員對校內(nèi)師生施暴。
最新試題
學(xué)習(xí)負(fù)荷
簡述顯著疲勞的階段表現(xiàn)。
簡述大腦皮層功能優(yōu)勢法則的衛(wèi)生意義。
簡述大腦皮層功能終末激發(fā)的衛(wèi)生意義。
簡述過度疲勞的階段表現(xiàn)。
簡述大腦皮層功能的優(yōu)勢法則。
校園暴力
兒童虐待與忽視
兒童情感/精神虐待
簡述大腦皮層功能的始動調(diào)節(jié)。