A.福祿貝爾
B.盧梭
C.蒙臺梭利
D.洛克
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A.4~5歲
B.1~6歲
C.2~7歲
D.3~6歲
A.鄉(xiāng)村幼兒園
B.湖北武昌的湖北幼稚園
C.北平香山幼稚園
D.蒙養(yǎng)院
A.學前公共教育
B.幼兒園
C.社區(qū)學前教育
D.托幼機構(gòu)教育
A.把兒童當作兒童來看待,把兒童看作教育中的一個積極因素
B.提出了"社會本位論"的兒童觀
C.提出了"白板說"
D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱
A."幼兒之家"
B."少兒之家"
C."貧兒之家"
D."兒童之家"
A.父母決定論
B.教師決定論
C.環(huán)境決定論
D.遺傳決定論
A.《理想國》
B.《愛彌兒》
C.《教育論》
D.《明日之學?!?/p>
A.改革開放以來,我國幼兒教育逐漸形成以公辦幼兒園為主體的發(fā)展格局
B.幼兒教育體現(xiàn)了"以人為本"的思想,強調(diào)為了每個幼兒的發(fā)展
C.教師的角色定位更偏向于知識的傳遞者
D.目前,我國幼兒園的課程模式以綜合教育課程為主
A.2010年
B.2015年
C.2020年
D.2025年
A.樂意與人交談,講話禮貌
B.注意傾聽對方講話,能理解日常用語
C.能清楚地說出自己想說的事
D.能主動地參與各項活動,有自信心
最新試題
課程目標的()是在課程之前預設的規(guī)定的,即定下課程結(jié)束后幼兒應習得的具體行為或應知會的統(tǒng)一要求
學前教育銜接,就是指學前教育機構(gòu)同()以及()同社區(qū)()的銜接,保證學前教育機構(gòu)教育功能,和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
對觀察理解不正確的是()
對教育教學之間的關系理解不正確的是()
幼兒園課程的范疇包括()。
幼小銜接的任務總的來講,是要解決孩子的生理、()以及()上的不適應。
制定具體的教育教學活動計劃有三個環(huán)節(jié),即確定目標,觀察或評價,()。
與學期的教育目標保持一致的是()。
組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是()。
()由教師根據(jù)教育教學需要,自己設計和制作